松鼠和松果第一课时教学设计教案教学反思说课三

《松鼠和松果》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 《松鼠和松果》第一课时教学设计 【教学背景】今天上午，我上了一节本校语文公开课。星期一我校教导主任李老师通知我，叫我星期四上一节语文

第10课《松鼠和松果》

第10课《松鼠和松果》　　来源小语在线作者实小语文组10、松鼠和松果教学目标1、认识聪、活等11个生字。　　会写以、后等6个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。　　3、愿

10松鼠和松果课时测评

10　松鼠和松果课时测评方案一、请在加点字的正确读音后面画个“ INCLUDEPICTURE "../../笑脸.TIF" \* MERGEFORMAT ”。聪明eq \b\lc\{(\a\vs4\a

2021年《松鼠和松果》第一课时教学设计方案

《松鼠和松果》第一课时教学设计方案 《松鼠和松果》第一课时教学设计方案 这是一篇童话故事。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，

松鼠和松果第一课时教学设计教案教学反思说课二

《松鼠和松果》第一课时教学设计 教案 教学反思 说课 【教材分析】 本课是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在

10、松鼠和松果

尖尖的嘴巴像鼠，.一身茸毛尾巴粗融」 爱在森林里边佳通 爱吃松果爱上树10读读，想想—小松鼠和松果之间到底发生了什么事情?我们去读读课文就知道了。遇到不会读的生字怎么办？要求：1 .借助拼音自由朗读课

10松鼠和松果

10松鼠和松果学习目标1 .认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个字。正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。愿意参加植树活动或树木认养活动。学习难点 学会生字词，懂得植树造林的道理

10松鼠和松果课内积累

10 松鼠和松果课内积累好词聪明活泼 高高兴兴 可口 光秃秃 主意 蒙蒙细雨 挺拔 茂密佳句1.春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。2

松鼠和松果第二课时教学设计

松鼠和松果第二课时教学设计 松鼠和松果第二课时教学设计1　　教学预设：　　1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。　　2、能理解“聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密”等词语。　　3、愿意参加植树

人教版小学一年级下册语文松鼠和松果第一课时教学设计之一

人教版小学一年级下册语文松鼠和松果第一课时教学设计之一  　　教学目标： 　　1、认识聪、活等11个生字。读准字音。

10.松鼠和松果课件

- - 读读，想想— - 小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。 遇到不会读的生字怎么办

10松鼠和松果学生预习卡设计

10.松鼠和松果学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1. 学生借助拼音自由读课文。注意读准生字，认清字形，记住字音。1.大声朗读课文时，遇到不认识的字看看生字表，多读几遍。生字读准确，课文朗读通顺。