《竹节人》教学反思(3篇）

人教部编版语文六年级上册教学反思(3篇）9.《竹节人》教学反思《竹节人》记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人，并不顾时间沉迷于斗竹节人，以致两人的手工玩具被老师没收，结果却发现老师也与他们一般

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（带答案）

部编版六年级语文上册第10课《竹节人》课后练习题（带答案）第一课时一、看拼音，写词语。( )( )二、把词语补充完整。三、选择恰当的解释。（填序号）④委屈，冤枉；⑤姓。顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ）・

《竹节人》教学反思2

《竹节人》教学反思2 　　第三单元的学习，明确学习主题是“读书好比串门——隐身的串门”，本单元重点培养学生根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。并能写生活体验，试着表达自己的看法。　　在学习《竹节

六年级上册语文10 竹节人 同步练习(含答案)

10.竹节人基础巩固一、看拼音，写词语。mu gun ju sang diao ke( ) () ( )xiang pi一• 厂一 1 v ~1 Vwei feng lin lin( ) ()二、 生

部编版六年级上册《竹节人》教学设计及教学反思

部编版六年级上册语文第三单元教材剖析第三单元阅读好光阴单元导语书籍是人类优异文化的结晶，阅读是丰富人生阅历的最正确方法。阅读一本本书籍，我们既能够收获无穷无尽的知识，也能够借鉴他人的经验来使自己的人生

六年级语文竹节人教学反思

六年级语文竹节人教学反思六年级语文竹节人教学反思1 《竹节人》是一篇精读课文。本课主要写了“我们”当时迷上了竹节人，并且自己制作竹节人、斗竹节人的过程与乐趣，最后写老师没收了竹节人，也偷偷玩竹

《10竹节人》说课稿

《竹节人》说课稿一、说《竹节人》是统编小语文六年级上册第三单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元： 有目的地阅读。这是编写上的历史性突破，承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”这三 个阅读策略单

2023六年级语文上册第三单元10竹节人教学反思新人教版

《竹节人》教学反思1．让学生搜集童年玩过的玩具和资料图片，回忆美好的童年。运用《童年》音频导入新课，可以激发学生学习的兴趣，有助于学生对课文内容的理解。2.通过朗读培养学生的语感是语文教学的重要任务之

第10课《竹节人》（第一课时）（大单元教学设计）六年级语文上册（统编版）

课题10竹节人部编版六年级上册第三单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会写“豁、凛”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。2•对照课前导语和课后习题，思考课文讲了一件什么事；梳理课文

2023六年级语文竹节人教学反思

2023六年级语文竹节人教学反思 2023六年级语文竹节人教学反思1　　《竹节人》记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人，并不顾时间沉迷于斗竹节人，以致两人的手工玩具被老师没收，结果却发现老师也

《竹节人》教学设计及教学反思(共6页)

9.竹节人教学目标：1．认识“颓、疙、瘩”等13个生字，会写“豁、凛、磕”等16个生字。会写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等18个词语。 2．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者语言的夸张色彩和

部编本秋六年级语文上册第三单元9《竹节人》教学案附教学反思

部编 2019 年秋学期六年级语文上册第三单元竹节人教学目标：1．认识 “颓、疙、瘩 ”等 13 个生字，会写“豁、凛、磕 ”等 16 个生字。会写“威风凛凛、疲倦、跺脚”等个词语。2．根据不同的阅