《雷雨》教学反思设计

《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文，本文作者用 精炼的文字为我们描绘了雷雨前、雷雨时、雷雨后的自然景象。在教 学中，我能采用多媒体课件辅助教学，图文结合，启发学生想象，引 导学生感受雷雨的特

雷雨教学设计

雷雨教学设计精选 雷雨教学设计精选 　　我想我们每一位同学都知道，在我们优秀的传统文化当中，有一个非常独特的东西，那就是成语的大量使用。比方，如果我们今天要用一个成语来形容一场来势非常迅猛的运动，同学

雷雨教案教学设计

雷雨 教案教学设计 教学目标  知识目标:作者曹禺及有关《雷雨》简介。  能力目标:  1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。  2.通过语

雷雨第二课时教学设计

《雷雨》教学设计第十小学王 远清第二课时【教学目标】1.巩固认识“压、蝉”等5个生字，会写“黑、雷” 2个生 字。2、能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等词语运用的准 确性。3、通过朗读表达自己的感受

2　雷雨 教学设计 (3)

教案名称:2雷雨教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第一单元I 2雷雨 计划讲课时 间：——第一课时学情分析学情分析《雷雨》是个话剧剧本，《雷雨》的出现标志着话剧这种艺术形式的成熟，但 是作

《雷雨》教学设计

第2课《雷雨》教学设计【教学目标】学会揣摩戏剧语言，初步了解人物复杂个性。【教学重难点】.指导学生从文本语言情境进入人物内心世界，感受周朴园形象。.如何引导学生构建对戏剧语言的个性化解读？【教学方法】

雷雨教学设计_8

雷雨教学设计 【学习目标】 １、会认４个生字，会写１２个字。 ２、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 ３、有留心观

《雷雨》教学设计 (2)

第2课《雷雨》教学设计【教学意图】抓住作品中周朴园、鲁侍萍爱情纠葛的脉络，让学生在肯定人类对美好情感 的追求的欣赏、赞叹中，调动起他们对旧的社会制度、I日的意识形态更加深刻、 更加强烈的憎恶和愤慨，从

《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计 《雷雨》教学设计1　　教材分析　　《雷雨》是人教版义务教育课程标准小学语文二年级下册第五单元中的一篇课文。本单元的主题是“热爱自然，了解自然”。__以精练的文字，形象地描绘了雷雨前、

雷雨教案设计_2

雷雨教案设计 [教材分析]：炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的

《雷雨》教学设计教案

《雷雨》教学设计教学目标:一、会认4个生字，会写12个字。二、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表 现雷雨前后的不同景象。三、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。教学重、难点：一、学习

《雷雨（节选）》教学设计 统编版高中语文必修下册

大单元视域下《雷雨》教学设计教学目标.初步认识现代话剧的语言特征，结合具体语境品味剧中人物台词的“言外 之意”，概括主要人物的性格特点，品味戏剧语言的动作性和个性化。.分析、把握人物之间矛盾冲突激化的