《雷雨》 (4) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程18《雷雨》课程标准《义务教育语文课程标准》要求二年级下学期学生识字写字达到的 标准：认识常用汉字400个字，累计认字1800个。辨析形近字、 多音字，理解一字多

小学语文二年级教案雷雨教学设计4

小学语文二年级教案——《雷雨》教学设计4　　学习目标　　1.会认压等4个生字，会写垂等12个字。　　2.默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。　　3

雷雨教学设计六第一课时

《雷雨》教学设计六（第一课时） 教学目标： 1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂。 2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。

人教版高中语文《雷雨》教学设计

人教版中学语文《雷雨》教学设计《雷雨》是由剧作家曹禺创作的一部话剧，此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有深厚封建色调的 资产阶级家庭的悲剧。今日呢，小编就为大家举荐人教版中 学语文《雷

人教版雷雨教学设计

人教版雷雨教学设计第1篇：人教版中学语文雷雨教学设计人教版中学语文《雷雨》教学设计《雷雨》是由剧作家曹禺创作的一部话剧，此剧以1925年前后 的中国社会为背景，描写了一个带有深厚封建色调的资产阶级家庭

优质课雷雨教学设计

《雷雨》教学设计万秀明教学目标：1．会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂，有感情地朗读课文。2．充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意

二年级语文雷雨教学设计

义务教育课程标准实验教科书第四册18．雷雨洪山镇小学 孟 荣一、教学目的教养方面：1、 学会本课4个生字和由生字组成的新词,能正确、流利有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 2、理解课

《雷雨》教学设计

《雷雨》教学设计《雷雨》教学设计1　　一、教学目标：　　1、学会揣摩戏剧语言，通过语言分析人物形象　　2、理解《雷雨》的主题　　二、教学重点：　　1、通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物形象，

雷雨教学设计_14

雷雨教学设计 雷雨 课前透视： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学

2　雷雨 教学设计 (12)

教案名称:2雷雨教学设计高中语文（人教版）I不限年级不限学期I第一单元| 2雷雨计划讲课时 间：——第一课时学情分析学生对戏剧的学习兴趣浓厚，本课学习的重点是分析剧中主要人物的思想性格 特征，把握尖锐

《雷雨》教学设计 方案

《雷雨》教学设计方案教学设计方案课程雷雨课程标准认读生字、会写生字、默读教学内容 分析义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册教学目标1、认读4个生字，会写12个生字。2、默读课文。3、在读中想像雷雨

《雷雨》公开课教学设计

《雷雨》公开课教学设计教材分析：《雷雨》是部编本小学语文二年级下册第六单元的一篇精读课文。全文按 照“雷雨前一一雷雨中一一雷雨后”的顺序记叙。1-3段写了雷雨前的景象：乌 云压顶、空气沉闷、树枝乱摆，