《中位数与众数》教案

《中位数与众数》教学设计教学年级：小学五年级设计者：张义              单位：锦州市国和小学              一、教学内容分析1．教学主要内容::北师大版小学数学五年级下册88页

2_中位数与众数_教案1

§8.2 中位数与众数新课标数学北师大版八年级上册●教学目标：[知识技能目标]掌握中位数和众数的概念，并会求一组数据的中位数和众数．[过程方法目标]通过结合具体情境，区别平均数、中位数和众数三者的差异

八年级数学下册中位数和众数时中位数和众数新新人教

- A知识要点分类练 - 知识点 1　中位数 - 第1课时 中位数和众数 - 第2页/共21页 -

中位数与众数（2）教案

中位数与众数（2）教案中位数与众数 第八章数据的代表总课时：4课时运用人：备课时间：第十五周上课时间：第十六周第3课时：教学目标学问与技能：驾驭中位数、众数的概念，会求出一组数据的中位数与众

李林丽中位数与众数教学设计 (2)

20. 1. 2中位数与众数教学设计江口中学 李林丽一、 教学设想与分析：1、 班级学生基本情况分析：授课班级学生具有一定的认知能力和初步的借 助数学语言来表达和交流的能力，但认知水平仍有限，综合运用

中位数与众数

- 20.1.2 中位数和众数 - - - 你欺骗了我，我已经问过你们的职员了，没有一个人是超过2000元的

2_中位数与众数_学案3

第六章 数据的分析6.2中位数与众数一、问题引入：1、把n个数据按大小、顺序排列， 叫做这组数据的中位数（median）.2、一组数据中

中位数和众数第2课时

- 中位数和众数第2课时 - - 目录 - CONTENCT - 中位数和众数的定义中位数的计算方法众

《众数中位数平均数》PPT课件

- 1. 众数、中位数、平均数 - 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 - -

20.2.2中位数和众数

- 温 故 知 新 - 1、请说出加权平均数、中位数、众数、的定义。 - 2、你能说出它们分别能代表数据的什么特征吗？ -

众数与中位数

中位数和众数教学设计课题20.1.2　中位数与众数设计人 教学目标知识技能1.认识中位数和众数，并会求一组数据的中位数和众数．2．理解中位数、众数的意义和作用，能结合实际问题情境进行分析并作出决策.数

2_中位数与众数_教案3

§8.2 中位数和众数一、教学目标：1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表。2.合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别，能初步选择恰当的数据代表对数据做出自己的