人教版六年级上语文2、《山雨》

- 2* 山 雨 - 教学目标 - 1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、凝聚、奇妙无比”

2山雨导学案设计

2*　山　雨导学案设计课题山　雨课型新授课设计说明　　作家赵丽宏的这篇文章，语言清新，简约优美，弥漫着一股浓郁的山野风韵。字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。本课导学案设计，我以“读

2._山雨_教学设计_教案

教学准备教学目标能读记“神奇、优雅、识别、清新、欢悦、清脆、凝聚”等生词。能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱,领略大自然的秀美。学习作者通过联想和想象来表达独

山雨-课件无需修改

- - - - - - - -

山雨 课件（人教语文六上）

- 山雨 - - - 水淋淋（lín）、啼啭（zhuàn）神奇、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。 轻盈：一般

人教版《山雨》课件

- 富源县黄泥河镇小羊场小学 - 陈松 制 - - - 自然界中。美无处不在，只要仔细观察，用心倾

儿童文学教案：引领孩子走进《山雨》的世界2

儿童文学教案：引领孩子走进《山雨》的世界2的世界随着人们的生活水平不断提高，家长们对于孩子的教育也越来越重视。在孩子的成长过程中，阅读对于其成长具有极为重要的作用。阅读可以增长孩子的知识面和阅读能力，

六年级语文上册 山雨课件 新人教版

- 山 雨 - “来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……” -

六年级语文上册《山雨》课件1 新人教版

- - - 这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字

2山雨课时测评

2*　山　雨课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音。(填序号)1.倾吐(　　)　　①qīn　　 ②qīnɡ2.清脆(　　)　　①cuì　　　②chuì3.湿润(　　)　　①rùn　　　②yùn

《山雨》课堂教案：带你领略大自然的神奇2

《山雨》课堂教案：带你领略大自然的神奇2带你领略大自然的神奇一、教学目标能够理解课文《山雨》的主题思想，把握故事的情节发展，深入分析作品的意蕴。能够掌握《山雨》中的重点表达方式，学习复杂语言结构和句式

山雨-优秀课件无需修改

- - 2 山雨 - - - - -