20 妈妈的账单

课题或教学内容20 妈妈的账单第（ 1 ）课时教学时间：教 学目 标1、有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。2、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼

小学生妈妈的账单读后感

小学生妈妈的账单读后感 今天，我们学习了《妈妈的账单》。故事讲的是：一个孩子叫小彼得，他帮妈妈做了一些事情，因此他想问妈妈索取报酬，可是当小彼得看见妈妈给他留的账单的时候，他感到羞愧万分。他想到：

三年级下册语文20课妈妈的账单

三年级下册语文20课妈妈的账单 　　三年级语文第二十课都要学哪些内容呢?下面是学习啦网络的三年级下册语文20课《妈妈的账单》的内容以供大家学习参考。 　　小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意

课文《妈妈的账单》优秀教学设计

课文《妈妈的账单》优秀教学设计 　　1、读懂课文讲了一件什么事。 　　2、认识到母爱的无私。 　　3、结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 　　1、课文插图。 　　2、文中的两份账单。 　　说一说你

妈妈的账单教学设计范文

妈妈的账单优秀教学设计范文 　　1.读懂课文讲了一件什么事。 　　2.认识到母爱的无私。 　　3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 　　1.课文插图。 　　2.文中的两份账单。 　　一、课前三分

《妈妈的账单》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《妈妈的账单》课程标准1.品味感悟课文的优美语言，感受母亲浓浓的爱。2、通过预习，初步感知课文内容；努力倡导“以生为本” “以学定教，，“顺学而导”的理念，注重学

《妈妈的账单》的教学设计

《妈妈的账单》优秀的教学设计 　　一、设计理念 　　阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅，充满精彩，一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的体验，

人教版三年级下册20课《妈妈的账单》教学设计[修改版]

第一篇：人教版 三年级下册20课《妈妈的账单》教学设计人教版 三年级下册20课《妈妈的账单》教学设计 设计理念：情感是语文阅读教学的基石，是文本的灵魂，也是课堂的灵魂。在阅读中，以“爱”为突破口，采用

20妈妈的账单

- 20 * 妈妈的账单 - 麻栗坡县城区第二小学 - 人教版小学语文三年级下册 - 陆宝英 -

《妈妈的账单》的教学设计模板

《妈妈的账单》的教学设计模板 《妈妈的账单》的教学设计模板 　　本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内

《妈妈的账单》作业设计

人教版三年级下册20课《妈妈的账单》拓展创新作业拓展作业——妈妈给孩子的账单设计意图：将母亲的账单和孩子的账单进行比较，从而让每个孩子发自内心感谢我们的爸爸妈妈，明白我们给孩子付出了什么。

妈妈的账单的教学设计与反思

妈妈的账单的教学设计与反思 妈妈的账单的教学设计与反思 　　1、有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。 　　2、学习借助关键词概括课文的主要内容。 　　3、通过两份账单的比较，唤起