多媒体课件评分标准

附件2： 多媒体课件评分标准一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明评分范围二级指标一级指标教学内容(30)科学性规范性（10）科

全国多媒体课件大赛评分标准

附件三：一级指标( 分值)全国多媒体课件大赛评分标准二级指标（分值） 三级指标（分值） 指标说明 科学性规范性（10 ） 科学性（5 ） 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错

第十二届全国多媒体课件大赛评分标准

附件二：一级指标分值教学内容（二级指标（分值）科学性规范性（ ）知识体系（ ）教学理念及设计（ ）教学设计教学策略与评价）运行状况（ ）技术性设计效果（ ）艺术性界面设计（ ）媒体效果（ ）加分三级指

多媒体课件制作大赛评分标准

多媒体课件制作大赛评分标准项目 分值 一、 科学性 15 1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范。 5 2、课件中所有表述的内容、引用的资料要准确无误。 5 3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学生

学校规章制度之教师多媒体课件制作比赛评分标准

学校规章制度之教师多媒体课件制作比赛评分标准 参赛教师：         参赛作品学科及名称：                      年   月  日

嘉鱼中小学教师多媒体课件制作比赛评分方案

附件2：曹东庄中小学教师多媒体课件制作比赛评分方案项 目分值得分一、科学性15分1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范。5分2、课件中所有表述的内容、引用的资料要准确无误。5分3、课件的演示符合

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多媒体课件比赛评分标准一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明评分范围入选系数二级指标一级指标教学内容(30)科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确，无科学错误（0-5）0-10

第十四届全国多媒体课件大赛评分标准

附件二：一级指标 分值第十四届全国多媒体课件大赛评分标准二级指标（分值） 三级指标（分值） 指标说明 科学性规范性（ ） 科学性（ ） 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误

多媒体课件

目录一、引言……………………………………………………………3二、课件的设计……………………………………………………41、从课件的可教性入手……………………………………42、从课件的易用性入手……………

川北医学院第二届多媒体课件大赛评分标准

川北医学院第二届多媒体课件大赛评分标准一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明教学内容（20)科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；

多媒体课件制作步骤和要求

多媒体课件制作步骤及要求在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和教学质量。

多媒体课件制作意义

多媒体课件制作意义浅谈多媒体课件制作的意义刘俊国要】多媒体课件是一种重要的信息化教学资，是在一定的 教学与学习理论的指导下，根据教学目标设计的，体现某种教 学策略、表现特定教学内容的计算机软件。多媒体