电大教育本科【课程与教学论】形成性考核册答案（附题目）

电大【课程与教学论】形成性考核册答案电大【课程与教学论】形考作业一：前言、第1—4章） 一、填空题 　 1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种 文化 和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目

2023年课程与教学论期末复习参考资料

《课程与教学论》期末复习参考资料一、课程考核说明.考核成绩:本课程分形成性考核和终结性考核，其中形成性考核占40%终结性考核占60%。形成 性考核成绩与终结性考核成绩均及格方为本课程考试及格。.考核期

复习资料课程与教学论高等教育出版社

第一章一、课程与教学论研究对象:事实问题、价值问题、技术问题 研究任务:揭示规律、确立价值、优化技术二、历史演变 课程与教学论学科的两大转折：17c-19c，最初

电大课程与教学论课程试卷多篇

电大课程与教学论课程试卷（精选多篇）第1篇：电大课程与教学论作业答案《课程与教学论》形考作业3（第9—11章）一、填空题1．教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题

课程与教学论

课程与教学论概述第一节课程与教学的内涵1、课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。具 体含义包括：是某级某类学校所要进行的全部教育内容的总和；不仅包括各门学 科的课内教学，还包

电大《课程与教学论》考核册最新小抄版

电大课程与教学论考核册小抄一、填空题 　　 1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划，它应当规定培养的目标、内容和方法，应当有一套具

课程与教学论期末复习提纲

填空：1、捷克教育家 夸美纽斯 1632年发表的 《大教学论》 一书，标志着教学论作为一门学科的诞生。（P8）2、把教学过程分为 明了、联想、系统和方法 四个阶段的是德国的教育家 赫尔巴特

《课程与教学论》试卷及答案

《课程与教学论》试卷及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1．首次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，进而开启了课程开发科学化历程的是（ A ）A．博比特　　　　　　　　　　

王本陆课程与教学论

- 第一节 什么是课程与教学论 - 一、课程与教学论的研究对象和任务二、课程与教学论的历史演进三、我国课程与教学论学科的发展 - 第2页/共22

《课程与教学论》教学教案

教案《课程与教学论》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1课程与教学论是教育学科的一个重要分支，研究课程的设计、实施和评价，以及教学的方法和过程。1.1.2通过对课程与教学论的研究，可以帮助教师更

最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务1试题及答案

最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务 1 试题及答案 形考任务 1考核题目：提交自主学习计划，讨论可以从别人的学习计划中学到什么？ 考核要求：每一位学员都必须提交自己的学习计划初稿，和经过讨论

电大课程与教学论形考作业1

电大课程与教学论形考作业1 开放教化是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教化形式，是构筑学问经济时代人们终身学习体系的主要手段，是相对于封闭教化而言的，它具有以下几个特征：以学生和学习为在红心，