2020年人教版九年级上册 微课教案 第13章第3节《比热容》

比热容微课教案一、 设计理念对于初中生来说，比热容的概念比较抽象，而且在探究“比较不同物质的吸热能力”过 程中，需要控制的变量也较多；“质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度升高的快慢 不同”和“质

2019年人教版九年级上册 微课教案 第13章第3节《比热容》

比热容微课教案一、 设计理念对于初中生来说，比热容的概念比较抽象，而且在探究“比较不同物质的吸热能力”过 程中，需要控制的变量也较多；“质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度升高的快慢 不同”和“质

初三物理比热容习题(附答案)难

13将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如图所示。则三块金属的比热容C甲、C乙、C丙大小相比  A．C甲最大B．C乙最

《课件比热容》课件

- 《课件比热容》PPT课件 - - 制作人：Ppt制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1章

九年级物理全册 第13章 内能 第3节 比热容 第1课时 比热容教案 （新版）新人教版

第1课时 比热容知识目标知识要点课标要求1．探究不同物质的吸热能力能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同2．比热容了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性eq \o(\s\up7(),\s\d

毕节专版九年级物理全册第13章第3节比热容第1课时比热容学案 新人教版

第3节　比热容知识与技能1．尝试用比热容解释简单的热现象。2．能根据比热容进行简单的热量计算。3．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。过程与方法1．通过探究，比较不同物质的吸热能力的不同。2

人教版九年级物理全册教案：第十三章第3节比热容

第十三章内能第3节比热容教材 解读《初屮物理新课程标准》对本节内容的要求是：“通过实验，了解比热容，尝试用 比热容说明简单的白然现象”。“比热容”是本章的重点内容。因为比热容的概念 比较抽象，且又与质

九年级物理全册 第13章 第3节 比热容教案2 （新版）新人教版

比热容知识与技能 1、通过探究实验了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。2．尝试用比热容解释简单的自然现象。 3．能根据比热容进行简单的热量计算。 过程与方法 利用探究性

九年级物理全册 第13章 第3节 比热容教案4 （新版）新人教版

比热容【教学目标】（一）知识目标：1.知道热量及其单位。2.知道比热容的概念，会用比热容的知识分析，判断有关问题。3.会查物质的比热容表。4、知道能量守恒定律，并能解释一些简单的现象。 （二）过程与

物理九年级上教科版第一章第3节比热容同步测试

教科版九年级《1.3比热容》同步测试 知识点一:物体的吸热能力1．为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加

物理人教版九年级全册第3节　比热容

13.3《比热容》教材分析张妍一、教材分析 本课地位和作用：比热容，是初中物理热学的重点概念，内容抽象，而且涉及的物理量又比较多，在热学部分乃至整个初中物理教学中都是一个难点。本节所涉及的比热容

2019年九年级物理上册第一章3比热容课件新版教科版

- 第一章　分子动理论与内能 - 导学设计 - 学点 1　物质的吸热能力 - 3.比热容 - (1)观