2019-2020年八年级数学下册 中位数与众数教学设计反思点评 人教新课标版

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2019-2020年八年级数学下册 中位数和众数（第一课时）教案 人教新课标版

2019-2020年八年级数学下册 中位数和众数（第一课时）教案 人教新课标版一、教学目标1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。2、理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可

北师大版初中数学八年级上册众数与中位数精品课件

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八年级数学下册20.1.2中位数与众数第1课时教学设计1新新人教

20.1.2 中位数与众数（第一课时）【教学目标】1.知识与技能（1）了解中位数的意义，会求出一组数据的中位数.（2）会用中位数描述一组数据的集中趋势.（3）体会中位数在描述数据的集中趋势中的作用，体

数学人教版八年级下册中位数和众数教学设计

义务教育课程标准实验教科书八年级数学下册《中位数和众数》——教学设计报送单位：新开口镇初级中学 授课教师：许明慧联系电话：29611091电子邮箱：13612062589@163.com义务教育课程标

初中数学八年级下册《中位数与众数》教学设计

让学生在选择与评价数据中理性决策——《中位数与众数》教学设计课题：人教版八年级下20．1．2 中位数和众数理解教材：平均数、中位数、众数都是描述一组数据的集中趋势的特征数，是刻画其“平均水平”的三个数

中位数和众数教学设计

中位数和众数教学内容：中位数和众数，教材第88页。教学目标：1 .在实际情境中，认识并会求一组数据中的中位数、众数, 并解释其实际意义。根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特 征。3 .感

八年级数学下册 中位数与众数课件 人教新课标版

- 20.1.2数据的代表 - 中位数 - 　　在一次数学测验中，小明考了83分，他所在学习小组的平均分是78分。小明说自己的成绩在小组

八年级数学下册 中位数课件 人教新课标版

- 20.1.2数据的代表 - 中位数 - 中位数： - 中位数是一个位置代表值，利用中位数分析数据可以获得一些

2019-2020年八年级数学 中位数与众数教案

2019-2020年八年级数学 中位数与众数教案知识技能目标:1·理解申位数和众数的意义·2·会求一组数据的中位数和众数·3·能选择合适的统计量表示数据的集中程度·过程性目标:1·结合实际，感知数学与

云南省西盟佤族自治县第一中学八年级数学下册 中位数与众数1课件 人教新课标版(1)

- 20.1.2 中位数与众数（二） - 如何求一组数据的中位数,众数？应注意什么? - 小结与反思： - 1.求中位数要将一

重庆市云阳县高阳中学八年级数学《中位数和众数》课件 人教新课标版(1)

- 中位数与众数（二） - 1、进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表；了解它们在描述数据时的差异。 3、能灵活应用这三个数据代表解决实际问