六年级语文下册卜算子咏梅1教学反思人教版

卜算子·咏梅1.使“读”有深度。在本课教学中，学生经历了三个层次的“读”，第一层次是感知性的读，通过自学第一首词，了解毛泽东赞美的是什么，经历初步的情感体验。第二层次是理解性的读，通过两首词的对比赏析

2019-2020年六年级语文下册 卜算子 咏梅1教学反思 人教版

2019-2020年六年级语文下册 卜算子 咏梅1教学反思 人教版1.使“读”有深度。在本课教学中，学生经历了三个层次的“读”，第一层次是感知性的读，通过自学第一首词，了解毛泽东赞美的是什么，经历初步

《毛泽东诗词：卜算子·咏梅》诗词鉴赏_1

《毛泽东诗词：卜算子·咏梅》诗词鉴赏　　 该词是毛泽东读陆游同题词，反其意而作。写於1961年12月，最早发表於人民文学出版社1963年12月版《毛主席诗词》。下面就是给大家带来的《毛泽东诗词：卜算子

2019-2020年六年级语文下册 卜算子 咏梅2-1教案 人教版

2019-2020年六年级语文下册 卜算子 咏梅2-1教案 人教版教学目的 1．能正确读写下列词语：“卜算子、咏梅、悬崖、山花烂漫”。 2．有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 3．了解词的大意，体会毛

卜算子咏梅PPT课件

- 卜算子 咏梅 - - 卜算子·咏梅（宋 ） 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落

2019-2020年六年级语文下册 卜算子 咏梅4教案 人教版

2019-2020年六年级语文下册 卜算子 咏梅4教案 人教版教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。 2.了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊作风。教学

《卜算子咏梅》教学反思

《卜算子咏梅》教学反思《卜算子咏梅》是六年级第十一册的21课,本课计划使用两课时完成。在第 一次设计教学时，我采用的是两课分讲再进行对比的形式。我将词的相关知识、 陆游的牛平和背景作为学牛理解词内容的

六年级语文下册 卜算子.咏梅3课件 人教版(1)

- 卜算子.咏梅 - 人教版六年级语文下册 - 就是长短句。 一般有词牌名，如卜算子，与内容无关。 有题目，如咏梅。

《卜算子咏梅》教学反思

《卜算子咏梅》教学反思《卜算子咏梅》是六年级第十一册的21课,本课计划使用两课时完成。在第一次设计教学时，我采用的是两课分讲再进行对比的形式。我将词的相关知识、陆游的生平和背景作为学生理解词内容的基础

六年级语文下册 卜算子.咏梅3课件 人教

- 卜算子.咏梅 - 人教版六年级语文下册 - 就是长短句。 一般有词牌名，如卜算子，与内容无关。 有题目，如咏梅。

《卜算子咏梅》教学反思[修改版]

第一篇：《卜算子咏梅》教学反思《卜算子咏梅》教学反思 《卜算子咏梅》是六年级第十一册的21课,本课计划使用两课时完成。在第一次设计教学时，我采用的是两课分讲再进行对比的形式。我将词的相关知识、陆游的生

陆游《卜算子·咏梅》教学反思

陆游《卜算子·咏梅》教学反思 　　《卜算子·咏梅》是南宋爱国诗人创作的一首词，这首词以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。那时陆游正处在人生的低