2019-2020年高中物理第3章电磁振荡与电磁波第1节电磁振荡课后实践导练粤教版选修

2019-2020年高中物理第3章电磁振荡与电磁波第1节电磁振荡课后实践导练粤教版选修 课标基础1．关于LC振荡电路中电容器两极板上的电荷量，下列说法正确的是(　　)A．电荷量最大时，线圈中振荡电流也

高中物理第3章电磁振荡与电磁波第2节电磁场与电磁波课后实践导练粤教版

第2节 电磁场与电磁波 课标基础1．关于电磁场理论的叙述正确的是(　　)A．变化的磁场周围一定存在着电场，与是否有闭合电路无关B．周期性变化的磁场产生同频率变化的电场C．变化的电场和变化的磁场相互关联

2018版高中物理第3章电磁振荡与电磁波第1节电磁振荡课后实践导练粤教版选修

电磁振荡 课标基础1．关于LC振荡电路中电容器两极板上的电荷量，下列说法正确的是(　　)A．电荷量最大时，线圈中振荡电流也最大B．电荷量为零时，线圈中振荡电流最大C．电荷量增大的过程中，电路中的磁场能

高中物理第3章电磁振荡与电磁波第一节电磁振荡素材粤教版选修3-4通用

第一课时 电磁振荡 课前预习情景素材我们知道广播、电视、雷达等信号都要依靠电磁波传送，那么电磁波是如何产生的呢？简答：电磁波是利用电磁振荡产生的.通过这一节的学习，我们会认识到电磁振荡是怎么产生的.

高中物理第三章电磁振荡与电磁波第一节电磁振荡自我小测粤教版

电磁振荡1在LC回路中，电容两端的电压随时间t变化的关系如图3－1－6所示，则(　　)图3－1－6A．在时刻t1，电路中的电流最大B．在时刻t2，电路中的磁场能最大C．在时刻t2至t3，电路的电场能不

高中物理第3章电磁振荡与电磁波第3节电磁波的发射传播和接收课后实践导练粤教版

第3节 电磁波的发射、传播和接收 课标基础1．用一平行板电容器和一个线圈组成LC振荡电路，要增大发射电磁波的波长，可采用的做法是(　　)A．增大电容器两极板间的距离B．减小电容器两极板间的距离C．减小

2019-2020年高中物理第3章电磁振荡电磁波1电磁振荡自我小测教科版选修

2019-2020年高中物理第3章电磁振荡电磁波1电磁振荡自我小测教科版选修1．关于LC振荡电路中的振荡电流，下列说法中正确的是（　　）．A．振荡电流最大时，电容器两极板间的电场强度最大B．振荡电流为

高中物理第3章电磁振荡与电磁波第1节电磁振荡教师用书粤教版

第一节 电磁振荡1．(2分)关于振动与波的关系，下列说法正确的是(　　)A．有振动必有波，有波必有振动B．振源的振动速度与波速是相同的C．如果波源的振动停止，在介质中的波就停止D．质点振动的方向与波传

高中物理 第3章 电磁振荡 电磁波 1 电磁振荡自我小测 教科版选修3-4

电磁振荡1．关于LC振荡电路中的振荡电流，下列说法中正确的是（　　）．A．振荡电流最大时，电容器两极板间的电场强度最大B．振荡电流为零时，线圈中自感电动势为零C．振荡电流增大的过程中，线圈中的磁场能转

2019-2020年高中物理第3章电磁振荡与电磁波第3节电磁波的发射传播和接收课后实践导练粤教版选修

2019-2020年高中物理第3章电磁振荡与电磁波第3节电磁波的发射传播和接收课后实践导练粤教版选修 课标基础1．用一平行板电容器和一个线圈组成LC振荡电路，要增大发射电磁波的波长，可采用的做法是(　

2019-2020年高中物理第三章电磁振荡与电磁波第二节电磁场与电磁波自我小测粤教版选修

2019-2020年高中物理第三章电磁振荡与电磁波第二节电磁场与电磁波自我小测粤教版选修1下列关于电磁场的说法中正确的是(　　)A．只要空间某处有变化的电场或磁场，就会在其周围产生电磁场，从而形成电磁

2018版高中物理第3章电磁振荡与电磁波第1节电磁振荡教师用书粤教版选修

第一节 电磁振荡1．(2分)关于振动与波的关系，下列说法正确的是(　　)A．有振动必有波，有波必有振动B．振源的振动速度与波速是相同的C．如果波源的振动停止，在介质中的波就停止D．质点振动的方向与波传