2019-2020年高中语文《归有光项脊轩志》2课时最新导学案

2019-2020年高中语文《归有光项脊轩志》2课时最新导学案【教学目标】1、了解归有光的生平及其作品风格，整体感知课文，理清层次。2、品读亲情，学习作品通过平常琐事表达内心深沉感情的技巧。3、掌握文

2019-2020年高二语文上册《归有光项脊轩志》最新公开课导学案

2019-2020年高二语文上册《归有光项脊轩志》最新公开课导学案 学习目标：知识与技能：1、了解归有光的散文成就及“志”类文体； 2、掌握“比”、“乳”、“过”、“下”、“然”、“而”等文言词

高中语文 第2专题 项脊轩志（第2课时）导学案苏教版必修5

项脊轩志第二课时【学习目标】1、学习第二段，疏通文意，积累文言字词。2、体味作者平淡的文字中的深情，学习作者捕捉生活细节、运用白描写人的手法。【重点、难点】1、体味平淡文字中的深情。2、文言虚词的积累

高中语文项脊轩志导学稿粤教版必修2

《项脊轩志》教学设计一、教学目标：１．落实文言文知识点２．寻找文章的“动情点”“震川之文，每于不要紧之题，说不要紧之语，却自风韵疏淡。”（姚鼐）⑴研读细节描写，注意其中所表现的作者内敛的感情；⑵研读景

高中教案：项脊轩志挖空练习附带详细答案

教案高中教案：项脊轩志挖空练习附带详细答案一、引言1.1编写目的：通过挖空练习《项脊轩志》，帮助学生深入理解文言文，提高阅读理解能力。1.2适用对象：高中生，具有一定的文言文基础。1.3练习特点：结

《项脊轩志》教学设计-统编版高中语文选择性必修下册

思念如树，年年疯长——《项脊轩志》教学设计教学基本信息授课内容第三单元9.2*《项脊轩志》教材部编版高中语文选择性必修下册课程类型新授课 课时 1课时（40分钟）设计思路指导思想本次课程以立德树人为指

高中语文 4_12项脊轩志同步测控（含解析）语文版必修1

4.12项脊轩志一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，

《项脊轩志》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册

9.2《项脊轩志》同步练习统编版高中语文选修下册一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注； 每移囊，顾视无可置者。又北向，不

《项脊轩志》导学案教师版2

课题《项脊轩志》第一课时教学目标 1．掌握重点实词和虚词的意义和用法。2．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法。3．学习本文语言清新、凝练的特点。预习案一、作者简介：归有光，字熙甫

高中语文文言文归有光项脊轩志原文和译文含鉴赏

归有光《项脊轩志》原文和译文（含鉴赏）原文：　　项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。

2019-2020年高中语文项脊轩志教案第3课时人教版

2019-2020年高中语文项脊轩志教案第3课时人教版一 检查背诵情况，单人背，集体背相结合。 二 检查词类活用掌握情况。 1 雨泽下注 下 名次作状语 向下 2 使不上漏 上 名词作状语 从上 3

2019版高中语文 第二专题 此情可待成追忆 8 项脊轩志导学案2 苏教版必修5

2019版高中语文 第二专题 此情可待成追忆 8 项脊轩志导学案2 苏教版必修5教学目标：1、知识与能力：（1）掌握文中第二段至第五段出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；