《理想的风筝》第二课时教学设计

《理想的风筝》第二课时教学设计 《理想的风筝》第二课时教学设计 　　作为一名教职工，总不可防止地需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么

2021年《风筝教学设计》

《风筝教学设计》 《 风 筝 》教学设计 六街镇二街小学 杨 昆 设计意图： ___是我国古老的民间玩具，也是世界最早的一项 ___科技作品。学生放 ___是有利于身心发展的春季户外体育活

2019-2020年《纸船与风筝》第二课时教学设计之二

2019-2020年《纸船与风筝》第二课时教学设计之二　　　　教学目标：　　　1、复习生字词，会写“幸、福、扎、抓、句”5个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文7~11自然段。体会松鼠和

《纸船和风筝》第二课时教学设计及教学反思

《纸船和风筝》第二课时教学设计及教学反思 《纸船和风筝》第二课时教学设计及教学反思 　　本文是由语文教案工作室上传的：《纸船和风筝》教学设计及反思（第二课时）。 　　义务教育课程标准实验教科书语文第三

《纸船和风筝》第二课时教学设计

20、纸船和风筝教学目标：1、正确流利，有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。2、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重、难点：有感情地朗读课文，知道松鼠和小熊是怎样维护友谊的，从中受到启发。教

公开课《风筝》的教学反思

公开课《风筝》的教学反思 　　今天又一次得到了锻炼，上了一节综合实践活动公开课。综合实践课我是半年前才开始接触的，虽然也认真的研读了教材、虚心向其他老师请教学习、上网收集有关这一学科的资料、观看网络课

《纸船和风筝》教学设计(第二课时)

《纸船和风筝》教学设计【教学目标】有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友情。对怎样交挚友和维护友情有肯定的感受。【教学重点】通过有感落地朗读课文，体会松鼠和小熊之间的友情。【教学难点】学习当我们感情和友

23 纸船和风筝 第二课时教学设计

部编二年级上册语文 纸船和风筝 教学设计《纸船和风筝》在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，纸船和风筝是孩子最要好的朋 友。教学目标:知识能力目标：复习字词，能正

风筝第二课时教学设计(教师中心稿)

《风筝》第二课时教学设计(教师中心稿) 四川省双流县棠湖中学：刘勇黄明丽学习目标：㈠、知识和能力目标用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。进行探究性学习，多角度有创意地理解课文。㈡、过程和方法目标

最新部编版20纸船和风筝优质课公开课教学设计实录(8)

统编版《纸船和风筝》的教学设计知识与技能：1、 能准确认读8个生字，会写“坏、祝、幸、福”四个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、 利用形声字的特点，区分同音字“漂”与“飘”的用法

最新部编版20纸船和风筝优质课公开课教学设计实录(7)

统编版语文《纸船和风筝》的教学设计知识与技能：1、 能准确认读8个生字，会写“坏、祝、幸、福”四个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、 利用形声字的特点，区分同音字“漂”与“飘”的

《纸船和风筝》教学设计（第一课时）

《纸船和风筝》教学设计（第一课时） 《纸船和风筝》教学设计（第一课时） 　　1、 认识8个生字，会写“祝福”2个字。 　　2、 了解课文大意，精读1-6自然段。 　　3、 体会小熊和松鼠的友谊及友谊带