爱如茉莉教学设计

爱如茉莉 教学设计张颖【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下文理解由生字组成的词语。 2、通过具体的语句理解课文内容，联系具体的细节描写感受文中人物的

2021年爱如茉莉的读后感范文

爱如茉莉的读后感范文 爱如茉莉的读后感范文 　　《爱如茉莉》是一篇很美很美的文章，它写的是 ___映子家庭里的故事，是一篇以小见大的文章。 　　故事里的映子一家三口生活得多好呀！爸爸和妈妈不会吵架，

爱如茉莉教学设计

朗读感悟品真爱 细节之处见真情 ——《爱如茉莉》教学设计赣榆县石桥镇官庄小学 张涛 一、教案背景《爱如茉莉》是苏教版课程标准实验教科书五年

爱如茉莉教学设计

《爱如茉莉》导学案滨海中心小学 王会芹【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。【教学重点】通过对细节描写的

爱如茉莉教学设计

17、爱如茉莉教材分析《爱如茉莉》这篇课文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相 爱的细节描写为内容，以“我”对茉莉花前后不同的感受为线索，对 父母病房中的情景的出人意料的剖解，形成了绝妙的构思，引人

2021读《爱如茉莉》有感300字作文

读《爱如茉莉》有感300字作文 读《爱如茉莉》有感300字作文 　　“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱，是了无痕迹的爱，是心有灵犀的爱。 　　爱，其实很简单。他只是一句温暖人心的话语，一个鼓励的眼神

2021年《爱如茉莉》第一课时教学预设

《爱如茉莉》第一课时教学预设 《爱如茉莉》第一课时教学预设 常州市新北区龙虎塘中心小学 周亚娟 一、谈话导入，揭示课题。 师：先看老师在黑板上写一个字（教师板书“爱”）。看到这个字，你的头脑中浮现出了

爱如茉莉教学设计3

《爱如茉莉》教学设计3 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 2、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解"真爱就像茉莉'。 教学重

爱如茉莉教学活动设计

《爱如茉莉》教学活动设计鹤塘中心小学 阮以芳一．概述：苏教版《爱如茉莉》这篇文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈这件小事，其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，

爱如茉莉教学设计

一、引入。齐读课题。师：这些词语哪些同学来读。指名读（2名同学），齐读。师：这三组词语都和茉莉有关，茉莉是什么样的？在同学们心中是什么样的？用上一两个词语来描述，说一句话或者两句话。生：我心中的茉莉，

2020年五年级语文下册第五单元17爱如茉莉教学反思2苏教版

17爱如茉莉在课堂教学中，最大的感受是，教师对教材的钻研特别重要，要学生体会到的内容，教师必须能够感悟到，然后才有可能让大多数学生也感悟到。当然，这节课也存在着不少问题。如关照了文本中的词句，对于文章

爱如茉莉教学实录

爱如茉莉教学实录 　　课前准备，薛老师在黑板上板书： 　　茉莉 　　平淡无奇 洁白纯洁 缕缕幽香 　　袅袅清香 弥 漫 诗 意 　　师：同学们课前读过这篇文章吗？读过的请举手。 　　（生全部举手）