2021关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计

关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 　　《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道

2021年《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二 《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二 　　　１、读生字词。 　 　　　 乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么） 　　　２、课文讲了一个什么故事？把上面的词

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计

《狐狸和乌鸦》其次课时教学设计一、教材简析这是一那么好玩的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块 肉，停在大树上。狐狸见了口水直流，他对乌鸦讲了 三次奉承话：假惺惺地笑着问候，假装关怀小乌鸦, 假意夸乌鸦的羽毛真

狐狸和乌鸦第二课时教学设计方案

狐狸和乌鸦第二课时教学设计方案 　　１、出示乌鸦站在树上的插图，听课文录音。 　　２、听了故事以后，你觉得图中还缺什么？（缺一片肉） 　　３、乌鸦得到肉后，心里怎样？（快乐） 　　４、用快乐的语气读读

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之三

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之三教学目的要求：1.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1.理解课文内容，懂得爱听奉承话容易受骗上

2021年狐狸和乌鸦第二课时教学设计方案

狐狸和乌鸦第二课时教学设计方案 １、出示乌鸦站在树上的插图，听课文录音。 ２、听了故事以后，你觉得图中还缺什么？（缺一片肉） ３、乌鸦得到肉后，心里怎样？（高

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二一、检查生字词。１、读生字词。乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么）２、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起来说说。（可以调换词语顺序说）二、提问题。１

2021年《狐狸和乌鸦》精品教学设计「第二课时」

《狐狸和乌鸦》精品教学设计「第二课时」 《狐狸和乌鸦》精品教学设计「第二课时」 　　《狐狸和乌鸦》是九年义务教育九年制国标本苏教版小学语文二年级(上)第三单元的一篇讲读课文。这是一则童话故事，讲的是一

狐狸和乌鸦第二课时的教学设计

狐狸和乌鸦第二课时的教学设计 　　1．在理解课文内容的根底上，练习总结全文内容。 　　2．结合学生实际生活，说一说学习这篇短文懂得的道理。 　　3．学习本课的生字词。 　　同学们，在讲新课之前我们一起

关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计

关于《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计 　　《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道

《狐狸和乌鸦》第二课时的教学设计

《狐狸和乌鸦》第二课时的教学设计 　　《狐狸和乌鸦》这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二 《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之二 　　　１、读生字词。 　 　乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么） 　　　２、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起