大人们这样说教学片断及分析

《大人们这样说》教学片断及分析 　　北师大版小学语文五年级下册第一单元龙有一篇主体课文;一;;一;《大人们这样说》。我引导学生感悟了现在人们赋予龙的新含义，同时学习了作者抓住具体事物作形象比喻的手

大人们这样说课文

大人们这样说课文 　　我见过赛龙舟，　　看过舞龙灯。　　我知道北海有九龙壁，　　我知道东北有黑龙江省。　　可是龙是什么，　　谁又见过真真切切的龙　　连属龙的人也说不清。　　奶奶告诉我，　　龙是水里

五年级语文教案-《大人们这样说》

五年级语文教案——《大人们这样说》 　　教学目标：1．掌握生字词，并灵活运用。2．引导学生了解文章的主要内容及中心思想。3．通过读课文，理解龙的深刻含义。4．根据文章内容续编课文。教学重点：体会文章

大人们这样说教案1

大人们这样说教案1 　　教材分析：本课围绕龙这个主题分别讲述了龙在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心目中的形象，赋予它深刻的含义：龙象征着腾飞的中华民族，通过本课的学习要让学生理解龙的含义并以此激发学生强烈

大人们这样说课件

- - - - 大人们这样说 - 执教者：邱厝小学 肖细民 -

大人们这样说教案1

大人们这样说教案1 　　教材分析：　　本课围绕龙这个主题分别讲述了龙在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心目中的形象，赋予它深刻的含义：龙象征着腾飞的中华民族，通过本课的学习要让学生理解龙的含义并以此激发学

《大人们这样说》教学设计(一)

《大人们这样说》教学设计（一)《大人们这样说》教学设计2018-05-23 09:33高语 曹真[文章]学情分析：虽然龙不是真的存在，但是龙的形象渗透在生活的方方面面，所以学生对龙并不陌生。通过学

《大人们这样说》教学设计(二)

《大人们这样说》教学设计（二）二、课前质疑，梳理思路1.　看到这样的题目有什么疑问吗？2.梳理疑问：大人是谁？在他们心里龙是什么？为什么三、自学字词，整体感知（一）自由读课文，解疑大人们都是谁。生汇报

《大人们这样说》教学设计(四)

《大人们这样说》教学设计（四）教学反思：在这篇文章中，作者用一个孩子的口吻、激情的笔触和龙的比喻，告诉我们新时代的人们赋予龙的新含义:龙象征着正在腾飞和崛起的伟大祖国。文章内容简单，但情感体验上有点难

大人们这样说教学片段

《大人们这样说》教学片段 　　师：老师听着你们富有感情的朗读（朗读的是课文的第一小节），　　多么欢快呀，赛龙舟、九龙壁、黑龙江，这些带龙的地方真让人兴奋　　（教师朗读课文第一小节。）　　学生听着老

北师大版第十册《大人们这样说》

- 北师大版 五年级 语文 下册 第一单元 - 大人们这样说 - - - 1．掌握生字词，并灵活

五年级语文下册大人们这样说1教案北师大版

《大人们这样说》教学设计教材分析：　　　本课围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心目中的形象，赋予它深刻的含义：龙象征着腾飞的中华民族，通过本课的学习要让学生理解龙的含义并以此