课文山雨教学设计

课文山雨教学设计 　　录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟。 　　一、谈话引入，提醒课题 　　1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了山里的朋友，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面

六年级《山雨》教学设计

六年级《山雨》教学设计　　　　六年级《雨》教学设计　　教学目标：　　1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“几乎、倾吐、幽静、啼啭、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、余韵”等词语。

范文大全_《山雨》的教学设计

《山雨》的教学设计　　《山雨》的教学设计　　【教材分析】　　这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受神奇的想象和联想清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨对大

《山雨》的教学设计

《山雨》的教学设计 　　【教材分析】 　　这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受神奇的想象和联想清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨对大自然那份浓浓的喜爱之情

语文《山雨》教学设计

语文《山雨》教学设计 　　【教学目标】 　　１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。 　　２、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。 　　３、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的

《山雨》教学设计参考

《山雨》教学设计参考 　　1、认识本课2个生字。 　　2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的风光，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 　　3、培养对文学作品初步的欣赏能力。 　　【教学重点】

小学语文《山雨》课教学设计

小学语文《山雨》优质课教学设计 　　这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深

六年级语文山雨教学设计B案

六年级语文《山雨》教学设计B案 　　B案　　课前准备　　录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟　　↘谈话引入，揭示课题　　①上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了山里的朋友，感受到了人与自然的亲密无

《山雨》教学设计

《山雨》经典教学设计 　　略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。 　　1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、识别、清新、欢悦、清脆

有关《山雨》教学设计

有关《山雨》教学设计精选 　　这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱

《山雨》教学设计(4篇) 1

?山雨？教学设计（4篇）1教学目的：1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。2、感情地朗读课文。教学课时：一课时教学过程：一

山雨的教学设计范文

山雨的教学设计范文 　　【教学目标】 　　１、知识和技能方向： 　　⑴ 认识本课２个生字。 　　⑵ 有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的风光，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 　　２、能力方面