浅谈初中数学合作学习的教学策略

浅谈初中数学合作学习的教学策略 浅谈初中数学合作学习的教学策略 　　合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式，它主要在于分工合作，协同作战，用团队精神面对困难，用构建的群体力量战胜困难，

初中物理教学开展合作学习的思考

初中物理教学开展合作学习的思考 长汀县河田二中 丘文发我校于2010年3月，提出了以“一个核心、三个改进、四个起来”为理论指导的“五环节”课堂教学模式。落实学生的主体

《初中数学合作学习的策略与探究》阶段总结-初中教育精选

初中数学小组合作学习的策略与探究如今,对于课堂小组合作学习的方式已被日益关注起来。因为这样的学习方式有利于学生自主学习，自主探究，有利于学生相互合作，资源共享。但在实施小组合作中，我们不能留于形式，要

初中语文教学论文 初中语文合作学习初探

从 合 作 走 向 成 功－－初中语文合作学习初探　　合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。被人们誉为“近十几年来最

初中数学新课程下的合作学习——112

新课程下的合作学习——1+1>2　你一定很奇怪，1加1怎能大于2，这连小学生都知道应该等于2呢？其实你错了，不信，先听我讲一个《鱼竿和鱼篓》的故事。在一个沙漠的边缘有一位老者，他手里有两样东西，一根鱼

2021年简述合作学习教育理论评述及启示

简述合作学习教育理论评述及启示 简述合作学习教育理论评述及启示 　　合作学习之所以广受欢迎并保持长盛不衰，是因为它具有坚实的理论基础。那么，合作学习教育理论评述及启示是? 　　合作学习是以 ___和利

合作学习的优点

合作学习的优点1.合作学习有利于体现学生的主体地位。2.合作学习有利于提高学习效率3.合作学习能增进学生的感情，培养学生的人际交往能力。4．合作学习有利于培养学生的自学能力。合作学习把学生由旁观者变为

2021对合作学习流于形式的反思

对合作学习流于形式的反思 对合作学习流于形式的反思 　　在提倡“合作”学习这一新理念 ___下，在我们实施教学的过程中，很多老师为了使自己的课堂沾点“合作学习”的味道，大多都是一古脑儿把桌椅摆放呈圆形

合作学习：六年级科学下册21神秘星空教案教学设计中的合作学习策略

合作学习是一种有效的教学策略，不仅有利于学生的学习，同时也有助于提升学生的团队合作能力和交流能力。在六年级科学下册21神秘星空教案的教学过程中，采用了多种合作学习策略，以帮助学生更好地掌握知识，提高学

初中英语教学中合作学习模式初探

初中英语教学中合作学习模式初探　　 [内容提要] 合作学习其主要目的是将学习重心从过去强调学生单一学习向合作学习转化, 从学生被动接受知识向主动获取知识转化。合作学习既是教学要达到的一个重要目标

初中英语教学中合作学习模式初探

初中英语教学中合作学习模式初探　　 [内容提要] 合作学习其主要目的是将学习重心从过去强调学生单一学习向合作学习转化, 从学生被动接受知识向主动获取知识转化。合作学习既是教学要达到的一个重要目标

合作学习的心理学依据与教学策略

合作学习的心理学依据与教学策略2500字摘　要：合作学习是以小组合作为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。合作学习以现代社会心