《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思 《窃读记》教学反思1（658字）　　《窃读记》这篇课文细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，并用“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”这一句进行总的概括。　　一、成功之处

2024年《窃读记》教学反思

2024年《窃读记》教学反思 2024年《窃读记》教学反思1（824字）　　课文《窃读记》以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的

窃读记教学反思5篇[修改版]

第一篇：窃读记教学反思《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客。下面是小编收集整理的窃读记教学反思，欢

窃读记的教学反思

窃读记的教学反思 关于窃读记的教学反思 《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插

窃读记教学反思_1

《窃读记》教学反思　　1　　 《窃读记》这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦；经历的担忧、

语文《窃读记》教学反思

语文《窃读记》教学反思语文《窃读记》教学反思1《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家 林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱 读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思　　篇一：窃读记教学反思(共9篇) 　　篇一：《窃读记》教学设计与反思 　　篇二：窃读记教学设计及反思 　　《窃读记》教学设计及反思 　　乌市二十六小学 王静 　　教学目

2024年《窃读记》教学反思

2024年《窃读记》教学反思 2024年《窃读记》教学反思1　　《窃读记》是五年级上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶

2021年五年级语文上册《窃读记》教学反思

五年级语文上册《窃读记》教学反思 五年级语文上册《窃读记》教学反思 　　《窃读记》这篇课文， ___林海音通过自语式的独白;通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景;读

五年级语文窃读记教学反思10篇

五年级语文《窃读记》教学反思10篇作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是书包范文为大家整理的五年级语文《窃读记》教学反

窃读记教学反思 13篇

窃读记教学反思13篇窃读记教学反思篇1学了第一单元的课文，我被第一课《窃读记》中的一句话深 深打动，那句话是：我很欢乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！作 者在阅读中感受着书籍所带来的智慧与欢乐，却显示时

《窃读记》教学反思2篇

《窃读记》教学反思2篇 　　引导语：《窃读记》课文以“窃读”为线索，生动、细致地刻画了自己当年“窃读”的处境和心境。以下是分享给大家的《窃读记》教学反思，欢送阅读! 　　《窃读记》是人教版第九册第一篇