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设计模式实验4抽象工厂模式

实验报告课程: 设计模式实验 学期: 2010-2011学年 第一学期 任课教师: 专业: 学号: 姓名:

设计模式实验.

《代码重构与设计模式》课堂实验徐海蛟博士 2016.03实验一 工厂模式的应用【实验目的】1) 掌握工厂模式(Factory)的特点2) 分析具体问题,使用工厂模式进行设计。【实验内容和要求】有一个

设计模式实验三

实验3 创建型设计模式实验实验学时: 2 每组人数: 1 实验类型: 3 (1:基础性 2:综合性 3:设计性 4:研究性)实验要求:

设计模式实验四

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设计模式实验4 抽象工厂模式

实验报告课程: 设计模式实验 学期: 2010-2011学年 第一学期 任课教师: 专业: 学号: 姓名:

设计模式实验二

设计模式实验二实验 2 UML 实验 (2)实验学时:2每组人数:1(1:基础性2:实验类型:3综合性3:设计性14:研究性)2:实验要求:(1:必修选修3:其它)3(1:基础2:实验类别:专业基础

设计模式实验三

CENTRAL SOUTH UNIVERSITY《软件体系结构》实验报告实验名称 设计模式实验二 学生姓名 学生学号 XXX

设计模式实验二

CENTRAL SOUTH UNIVERSITY《软件体系结构》实验报告实验名称 设计模式实验一 学生姓名 学生学号 XXX

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__NTRAL SOUTH UNIVERSITY《软件体系结构》实验报告实验名称 设计模式实验一 学生姓名 学生学号 XXX

设计模式实验四

实验4 结构型设计模式实验实验学时: 2 每组人数: 1 实验类型: 3 (1:基础性 2:综合性 3:设计性 4:研究性)实验要求:

物理实验教学中导学案设计模式初探

物理实验教学中的导学案设计模式初探榆次一中  李 云 引言:物理学是一门实验科学,在大力提倡素质教育、创新教育、加强能力教学的今天,学生实验课由于其灵活性,操作性,综合性已成为提高学生各项能力(如观察

教学设计模式

教学设计模式 第一篇:常见几种教学设计模式的各自特点 第二篇:常见几种教学设计模式的各自特点 第三篇:史密斯雷根教学设计的模式 第四篇:五步教学设计模式教学案格式1 第五篇:第一学段一课时教学设计模式