高中高一上册语文《鸿门宴》教案三篇

高中高一上册语文《鸿门宴》教案三篇　　我们大家都知道只要说请你去喝酒，这个酒不好喝，你就说这个宴，就是鸿门宴，充满了凶险的那种宴会，我们叫鸿门宴。　　当年刘邦是怎么赴宴的呢？　　2、能准确概括文章的故

2021年高二语文《鸿门宴》教案

高二语文《鸿门宴》教案 高二语文《鸿门宴》教案 　　学习《鸿门宴》课文，体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言。下面是 ___的高二语文《鸿门宴》教案，欢迎大家参考! 　　1、掌握《史记》

人教版高一语文《鸿门宴》教案

人教版高一语文《鸿门宴》教案 人教版高一语文《鸿门宴》教案 　　1、积累重要文言字词等文言知识，培养文言文理解能力； 　　2、结合背景分析人物形象，吸取历史教训。 　　3、学以致用的态度，感受司马迁隐

2021年高一语文上《鸿门宴》课文

高一语文上《鸿门宴》课文 高一语文上《鸿门宴》课文 　　沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王(wàng)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项 ___怒,曰：“旦日

鸿门宴高一上册语文优秀教案5篇

《鸿门宴》高一上册语文优秀教案5篇“鸿门宴”这个历史事件发生在公元前206年(即陈涉起义后的第三年)，是项羽和刘邦在灭秦后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的结局。下面是小编

2021年高一语文《鸿门宴》知识点总结

高一语文《鸿门宴》知识点总结 高一语文《鸿门宴》知识点总结 　　距关，毋内诸侯（距通拒，内通纳） 　　张良出，要项伯（要通邀） 　　愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通背） 　　旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通早

高一语文教案：鸿门宴

高一语文教课设计：鸿门宴一、教课目的1.掌握累积“军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置”等要点实词，掌握文中词类活用，成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握本文要点虚词。2.学习作品

高一语文课文鸿门宴注释

高一语文课文鸿门宴注释1.原文篇一沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人 言于项羽日：沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。项 羽大怒日：旦日飨士卒，为击破沛公军！当是时，项羽兵四 十万，在

最新高中高一上册语文鸿门宴教案

高中高一上册语文鸿门宴教课方案力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可何如，虞兮虞兮奈奈何？此为英豪末路的悲歌（学生朗诵并理解这两首诗）提示：这首歌是刘邦战胜项羽，一致天下后在平定鲸布反叛回京（长安

高一语文《鸿门宴》教案

高一语文《鸿门宴》教案 高一语文《鸿门宴》教案 　　鸿门宴指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会，参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。下面是的《鸿门宴》教案，欢送大家参考! 　

2021高一语文上册教学设计之《鸿门宴》

高一语文上册教学设计之《鸿门宴》 高一语文上册教学设计之《鸿门宴》 　　１、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 　　２、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物

人教版高一上册《鸿门宴》语文教案

人教版高一上册《鸿门宴》语文教案 好的教案是教学经验的积累，认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学计划或课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。以下是为