2021秋声赋的教学反思

秋声赋的教学反思 秋声赋的教学反思 　　我是把这节课当作研究课来上的，目的在于抛砖引玉，能够引起听课教师的争鸣，大家一起探讨一下，看用这种方法上语文课究竟行不行，同时，也希望能够利用这次机会大胆实践一

秋声赋的教学反思

秋声赋的教学反思 秋声赋的教学反思 　　我是把这节课当作研究课来上的，目的在于抛砖引玉，能够引起听课教师的争鸣，大家一起探讨一下，看用这种方法上语文课终究行不行，同时，也希望能够利用这次时机大胆实践一

《秋声赋》教学反思

《秋声赋》教学反思 　　《秋声赋》共3段，一段一课时，相对而言，时间上比较有余，学生能当堂掌握重点字词及划线句。 　　对于课文第2、3段的讲解，我自己不太满意。第二段第一个问题“齐读第二段，找出作者对

《秋声赋》小学语文教学反思

《秋声赋》小学语文教学反思 我是把这节课当作研究课来上的，目的在于抛砖引玉，能够引起听课教师的争鸣，大家一起探讨一下，看用这种方法上语文课究竟行不行，同时，也希望能够利用这次机会大胆实践一下自己早

秋声赋教学反思范文

秋声赋教学反思范文 　　我是把这节课当作研究课来上的，目的在于抛砖引玉，能够引起听课教师的争鸣，大家一起探讨一下，看用这种方法上语文课终究行不行，同时，也希望能够利用这次时机大胆实践一下自己早已有之的

公开课《秋声赋》教学反思

公开课《秋声赋》教学反思 公开课《秋声赋》教学反思 　　我是把这节课当作研究课来上的，目的在于抛砖引玉，能够引起听课教师的争鸣，大家一起探讨一下，看用这种方法上语文课究竟行不行，同时，也希望能够利用这

公开课《秋声赋》教学反思

公开课《秋声赋》教学反思 公开课《秋声赋》教学反思 　　我是把这节课当作研究课来上的，目的在于抛砖引玉，能够引起听课教师的争鸣，大家一起探讨一下，看用这种方法上语文课终究行不行，同时，也希望能够利用这

2021年秋声赋“童子”新解 秋声赋朗诵

秋声赋“童子”新解 秋声赋朗诵 在历代吟咏个人独特感怀的文章中，我们常常看到作者和“身在咫尺”对话者展开问答、对话、争辩，突出“心在天涯”，来更加好地抒发自己的看法或个体内心的愁绪和情思。她们往往是书

2021《秋声赋》的课后练习和答案

《秋声赋》的课后练习和答案 《秋声赋》的课后练习和答案 　　欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉!”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣

《秋声赋》教学参考知识

《秋声赋》教学参考知识 《秋声赋》教学参考知识 　　本文写于 ___五十三岁时。 ___晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产

《秋声赋》教学心得

《秋声赋》教学心得　　《秋声赋》教学反思　　《秋声赋》相对于《滕王阁序》来说是一篇比拟简单的文言文，文中以对话的形式，把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面，有些难度，学生无法体会那种意境。本课的

《秋声赋》教学心得

《秋声赋》教学心得 　　《秋声赋》教学反思 　　《秋声赋》相对于《滕王阁序》来说是一篇比拟简单的文言文，文中以对话的形式，把文章全部结合在一起。但是对秋声的描摹方面，有些难度，学生无法体会那种意境。本