《雷雨》教学设计【省一等奖】

《雷雨》教学设计海沧区新江中心小学周春娇 教学目标：.认识“压、蝉”等5个生字，会写“雷、乌”等9个字，正确读写“雷雨、乌云”等7个词语。.正确、流利地朗读课文，背诵课文。.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨

新人教版小学语文二年级下册《雷雨》精品教案

新人教版小学语文二年级下册《雷雨》精品教案一、课前律动小朋友们，今天老师带来了一首童谣，你喜欢吗？自己读读吧！老师要给它谱上曲子，这首童谣就变成了一首好听的歌曲呢！想听听吗？（放歌曲）（教唱童谣）（大

二年级下语文雷雨教案

教案二年级下语文《雷雨》教案一、引言1.1教学意义1.1.1通过学习《雷雨》，让学生感受自然界的神奇变化，培养他们对大自然的敬畏之情。1.1.2结合课文，引导学生关注生活细节，提高他们的观察力和想象

高二语文教案：《雷雨》优秀教学设计(二)

《雷雨》优秀教学设计（二）科 目:年 级:组 别:教 师:第1页共12页高二语文教案：《雷雨》优秀教学设计 （二）一．素质教育目标( 一) 知识教学点1．阅读剧本，品味个性化和富有动作性的人物语言，把

2015-2016高中语文第2课雷雨教案新人教版必修4

《雷雨》教学目的： 1．了解曹禺和他的《雷雨》。 2．了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 3．体会作品中起伏跌宕的戏剧冲突，个性鲜明的人物语言和精巧的艺术构思。 重点难点：戏剧冲突；个性化的语言

高二语文第四册9雷雨教案3

雷雨教案--- 学生讨论课安排 一、教学目标在学生阅读剧本的基础上,对一些问题通过讨论,加深对主题及人物形象的理解二、问题设计和讨论（－）课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？分析：这段“舞台说明”交

高二语文雷雨教案

高二语文雷雨教案一、教学目的:1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和个性化的人物语言;2.理解剧中所提醒的阶级矛盾的深入意义。二、教学重点、难点:1.重点: 周朴园的性格特点和话剧的特点。2.难点: 通过

高二语文雷雨节选教案

高二语文雷雨节选教案《雷雨》公开课教案 篇一 教学目标： 1、通过看图、学文，使学生知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出现的不同景象特点，激发学生视察大自然的爱好。 2、能正确

雷雨优秀教案设计

《雷雨》教学设计教学目标：、会认“压，蝉，垂，户，扑”五个生字，会写蝉，新，扑，蜘等左右结构的字。、用“——越来越——”这个句式说出雷雨前、中、后变化的特点。、充分感受雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象变化

吉林省集安市第一中学高一语文《雷雨》教案 新人教版

《雷   雨》 教案 教学目标 1．简介曹禺和他的《雷雨》。 2．了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 3．分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。 4．体会戏剧中个性化的语言和人

小学语文《雷雨》教案设计

小学语文《雷雨》教案设计 　　1.认识“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛、压、乱、虹”共九个生字，学写“垂”和“彩”两个字。 　　2.边读边想象，能结合重点词句朗读课文，通过比照体会雷雨前，雷雨中，雷雨后的不同

高中语文 第2课 雷雨教案1 新人教版必修4

雷雨教学目标领悟如何在激烈的戏剧矛盾冲突中通过个性化的语言塑造立体可感的人物形象。了解戏剧这一文学样式的特点。认清资本主义剥削阶级的吃人本质以及它的必然灭亡趋势。理性分析复杂人物形象的多重性格。教学重