狼和小羊教学设计5

《狼和小羊》教学设计5　　教学目标：　　1、理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。　　2、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、学会本课生字和由生字组成

狼和小羊教学反思

狼和小羊教学反思有专家将语文味界定为“在语文教育过程中，以共生互学的师生关系为前提，主要通过情感激发和语言品位等手段，让学生体验到的一种使之陶醉的审美快感。”所以，语文课要上出语文味，情感激发和语言品

狼和小羊说课稿教案

《狼和小羊》说课稿寿县众兴镇联合教学点：文士琴一、说教材1、教材分析《狼和小羊》是小学语文苏教版第三册第四单元中的一篇课文。《狼 和小羊》是一则寓言故事，全文共6个自然段。第一段写了狼到小溪边看见小羊

小学作文狼和小羊

小学作文狼和小羊 　　有一天，大灰狼捉到了一只小羊，他打算要把小羊吃了。小羊求大灰狼放了他，小羊说：“我还小，没有肉，不如我带你去我的朋友家，他是一只肥硕的‘羊’，足够你吃了。” 　　贪婪的大灰狼眼珠

狼和小羊教学设计

狼和小羊教学设计 　　《狼和小羊》是一那么寓言。记叙了狼为了吃小羊而成心找碴儿，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去。通过这那么寓言，告诉我们：狼的本性是凶残的它是一定要干坏事的，对

狼和小羊教案

狼和小羊是中国传统的寓言故事之一，它真实的反映出了人们对于邪恶与正义的认知。因为这个寓言故事受到了世界各地人们的喜爱，也成为了现代教育中非常重要的一部分。以此为基础，教师们也会从时间的角度出发，去精选

教学设计《狼和小羊》

[教学设计] 苏教版二年级上册《狼和小羊》教学设计窗体顶端一、教学目标：　　1、通过学习课文，理解课文“小溪、故意、借口、吃惊、温和、上游、气冲冲、家伙、背地里、争辩、逼近、反正”等词语的意思。　　2

狼和小羊的故事续写作文

狼和小羊的故事续写作文 狼和小羊的故事续写作文 　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是为大家

狼和小羊续写_1

狼和小羊续写　　篇一：狼和小羊续写六种 　　狼和小羊续写一 　　说着，就往小羊身上扑去?? 　　小羊机智地说：“狼先生，你看你后面是不是大老虎来了？好像大老虎在追赶一只小狼。” 狼先生吓得赶紧往

《狼和小羊》教学案例

《狼和小羊》教学案例 　　目的要求： 　　1、知识掌握目标： 　　1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。 　　2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生

狼和小羊的故事续写作文

狼和小羊的故事续写作文 狼和小羊的故事续写作文 　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是为大家

狼和小羊教学设计

《狼和小羊》教学设计（第二课时）课题教学的指导思想、设计理念、设计思路。这节课我首先致力于激发孩子们学习的兴趣、是否能让他们乐于思考乐于读书放在首位,让学生始终有饱满的学习热情。其次是创设适合学生想象