人教版五年级数学下册分数的基本性质2课件青岛

- 一、巧设悬念，提出疑问二、创设情境，提供素材三、发现规律，举例验证四、统一思想，总结性质五、巩固性质，整理升华六、全课总结，提出设想 - 分数的基本性质

2022春五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第6课时分数的基本性质教案新人教版

第6课时 分数的基本性质【教学内容】教科书第57页例1、例2。【教学目标】1.使学生初步理解并掌握分数的基本性质，知道分数的基本性质与整数除法中的商不变性质之间的联系。2.会运用分数基本性质的知识解

2023五年级数学下册4分数的意义和性质3分数的基本性质第2课时分数的基本性质2导学案新人教版

第2课时 分数的基本性质（2）课题分数的基本性质（2）课型新授课设计说明本节课的教学是在学生掌握了分数的基本性质的基础上进行的。教学开始设计了复习分数基本性质的内容，达到温习旧知的目的，为引新起到了很

2024五年级数学下册四分数的意义和性质第8课时分数的基本性质课件苏教版

- 分数的意义和性质 - 第 8 课时 分数的基本性质 - 苏教版 数学 五年级 下册 - 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂

五年级数学下册 第4章《分数的意义和性质》（分数的基本性质）教案 新人教版

四、分数的意义和性质教学目标:1,使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数.2,培养学生发现问题和解决问题的能力.渗透"事物之间是相互联系"的辩证唯

2023五年级数学下册4分数的意义和性质3分数的基本性质第1课时分数的基本性质1导学案新人教版

3.分数的基本性质第1课时 分数的基本性质（1）课题分数的基本性质（1）课型新授课设计说明这节课用“猜想——验证——反思”的方式学习分数的基本性质，是一种研究性学习。由故事情境引入，增强解决问题的现实

五年级数学下册四分数的意义和性质4.3分数的基本性质教学课件新人教版

- 分数的意义和性质 - 第1课时 分数的基本性质 - 3. 分数的基本性质 - 120÷30的商是多少?被除数和

五级数学下册 分数的基本性质课件 人教

- （人教版）六年级数学下册 - 分数的基本性质 - 有位老爷爷把一块地分给三个儿子．老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地

2023五年级数学下册4分数的意义和性质3分数的基本性质第1课时分数的基本性质1配套教案新人教版

3.分数的基本性质第1课时 分数的基本性质（1）▷教学内容教科书P57例1、例2，完成教科书P58~59“练习十四”中第1、8题。▷教学目标1.通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的

五年级数学下册第四单元分数的意义和性质第6课时分数的基本性质练习苏教版

第四单元第6课时-分数的基本性质1在括号里填上适当的数，使等于成立。＝16¸（ ）＝（ ）¸121.4 4 7 3 3 6 15 3 5 21 9 48 43．分一分。（1）与 相等的分数有： （2）

五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》分数的基本性质讲练测2新人教版

分数的基本性质开心回顾1．分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的（）。【答案】基本性质【解析】解：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外

四年级数学下册 4.小数的意义和性质（第3课时）分数的基本性质课件 新人教版

- 分数的基本性质 - 1 ÷ 2=( 1 × )÷( 2 × ) - - -