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搭船的鸟教学反思
搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1 整体把握课文内容,了解“我”观察了哪些事物和场景。我让学生先读一读课后题,带着其中的要求自读课文,了解“我”观察了哪些事物和场景。比如,第一自然段,“我”观察了
搭船的鸟教学反思
搭船的鸟教学反思 《搭船的鸟》是人教版小学语文三年级上册第15课的课文,由忠诚朗读。这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。下面给大家分享搭船的
2023年搭船的鸟教学反思
2023年搭船的鸟教学反思 2023年搭船的鸟教学反思1 《搭船的鸟》是部编版语文教材三年级上册第五单元习作单元的第一篇课文。这是一个习作单元,也是学生第一次接触习作单元。本单元语文要素是“体会作者
三年级语文搭船的鸟教学反思
三年级语文搭船的鸟教学反思 三年级语文搭船的鸟教学反思 《搭船的鸟》是一篇内容浅显而富有童趣的文章,作者以儿童的口吻和视角,来写自己观察到的自然中的景象。下面是收集的三年级语文搭船的鸟教学反思,欢
搭船的鸟教学反思案例
搭船的鸟教学反思案例搭船的鸟是一种神奇的鸟类,它们可以在水上行走和飞翔。它们利用自己的长腿和大脚板,在水面上“搭船”般扑腾而行。搭船的鸟对我们人类来说,不仅仅是一种有趣的观赏对象,更是一种宝贵的教育资
语文《搭船的鸟》教学反思
语文《搭船的鸟》教学反思 语文《搭船的鸟》教学反思1 低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时,对生词的理解我运用了以下几种方法。 一、看图理解
部编人教版搭船的鸟-完美版说课
- 部编人教版三年级语文上册第五单元 - 说课 高庙中心校 王影 - 15 搭船的鸟
部编本三年级上册《搭船的鸟》教学设计及教学反思
部编本三年级上册《搭船的鸟》教学设计及教学反思 搭船的鸟 教学要求: 1.正确书写“搭、父、嘴”等13个生字,会认“父、啦、鹦、鹉、悄”五个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课
《搭船的鸟》教案及教学反思
《搭船的鸟》教案及教学反思《搭船的鸟》以一个孩子的口气写了他在大自然中熟悉翠鸟的过 程,字里行间布满了一颗童心对自然的爱。下面是我给大家共享的范 文,,阅读。盼望大家能够喜爱!《搭船的鸟》教案及教学反
语文搭船的鸟教学反思
语文搭船的鸟教学反思 语文搭船的鸟教学反思1 低年级的语文教‘学中抓住重点词语理解课文是理解课文内容的重要方法。在讲<搭船的鸟>这一课时,对生词的理解我运用了以下几种方法。 一、看图理解 由于我
《搭船的鸟》教学反思
《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思 本篇课文是习作单元的第一篇课文,这个单元的教学有两个学习要求:一是体会作者是怎样留心观察周围事物的;二是仔细观察,把观察所得写下来。而这篇精读课文意在引
搭船的鸟教学反思
搭船的鸟教学反思 搭船的鸟教学反思1 根据学校三课活动的安排,周一下午上了这节课,课上完了,但这节课留给我的思考和教训才是我最珍贵的东西。 一、关注学生课堂上的问题,尊重学生主体地位 一节课上学