初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）昆明的雨1

昆明的雨北坝镇百顷初中杨政军知识与能力.自主积累词语。. 了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。过程与方法.通过多种朗读方式，品味语言，体会作者对昆明的雨的思念。.学习作者通过细节描写来以小见大的写

昆明的雨优秀课件

- 散文 - 昆明的雨 - - - - - 学习目标

昆明的雨读后感

昆明的雨读后感《昆明的雨》是一部我非常喜欢的小说，读完之后我有了许多感悟和思考。本文将结合小说的情节和角色，从不同的角度来探讨我对这部作品的理解和感受。首先，这部小说描绘的昆明是一个充满美丽和神秘的城

初中八年级语文《昆明的雨》优秀教案

初中八年级语文《昆明的雨》优秀教案 　　《昆明的雨》作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言，登记自己青年时代的踪迹，倾诉着对昆明的雨的喜爱与怀念。下面就是我给大家带来的

部编版初中昆明的雨优秀教案教学设计

部编版初中昆明的雨优秀教案教学设计 《昆明的雨》是语文(人教版)八年级上册第四单元的一篇散文，作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言，记下自己青年时代的足迹，倾诉着对昆明的雨的

昆明的雨导学案

《昆明的雨》导学案韩妙文学习目标1.整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。 2.通过多种朗读方式，体会作品的内涵及作者的情感。 3.品味文中语句，感悟作者对昆明的雨的思念。学习重点1.整体感知

部编版八年级上册《昆明的雨》语文教案

部编版八年级上册《昆明的雨》语文教案学科：部编版八年级上册《昆明的雨》语文教案《昆明的雨》课文原文宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末

《昆明的雨》教案（精选16篇）

2023年《昆明的雨》教案（精选16篇） 《昆明的雨》教案 篇1　　教学目标：　　1、通过快速浏览、朗读课文，找出文中的景物、人物，感受雨中之美　　2、体会作者对昆明的想念与热爱　　3、理解课文形散神

初中语文人教八年级上册17《昆明的雨》教案

”、昆明的雨学习目标：. 了解昆明雨的特点，品味文章的语言。.感受作者对儿十年前昆明的雨的怀念之情。.把握课文叙写景、事、物的线索，体会散文形散神聚的特点。一、导入新课同学们，雨是自然界中最常见的自然

仿写昆明的雨作文

仿写昆明的雨作文 　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是帮大家的仿写昆明的雨作

用《昆明的雨》培养学生的感性认识教案

作为教育者，我们的教育目标不仅仅是帮助学生掌握知识和技能，更重要的是培养他们的感性认识和情感素养。而文学作品是培养学生感性认识和情感素养的重要途径之一。本文重点介绍了用《昆明的雨》这篇经典诗歌来培养学

昆明的雨汪曾祺

- 前预习 - 一，初读课文，扫清文字障碍。（5分钟）二，了解作者和写作背景。（5分钟）三，再读课文，理清文章脉络。（5分钟）四，研读探究：（30分钟）1，文章的开头有什么作用？