腾讯文库搜索-2023年课程与教学论期末复习参考资料
课程与教学论期末试题定稿版
课程与教学论期末试题精编WORD版2017年秋季《课程与教学论》期末试题一、名词解释(每题10分,共3题,计30分)1.课程答:是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活
《课程与教学论》期末考试题
《课程与教学论》期末考试题练习题(一)1.第1题“三要素说”认为,教学系统由下面三个要素构成的A.教师、学生、课程B.教师、学生、教材C.教师、教材、教学手段D.教师、学生、环境答案:A2.第2题课程
《课程与教学论》期末复习「总指导」
《课程与教学论》期末复习「总指导」 《课程与教学论》是根底的课程,假设要学习成绩好,打好根底是必须的,同学们还是要用心去学才能学好《课程与教学论》。下面是给大家的课程与教学论》期末考试【总指导】
山东开放大学课程与教学论期末复习题
2022学年9月份考试 课程与教学论 综合复习题单选题1、研究课程与教学的理论丛础一般需要考虑( )方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学 的基础:课程与教学的社会与文化学基础A、教育学B、
复习资料课程与教学论高等教育出版社
第一章一、课程与教学论研究对象:事实问题、价值问题、技术问题 研究任务:揭示规律、确立价值、优化技术二、历史演变 课程与教学论学科的两大转折:17c-19c,最初
2023年课程与教学论形成性考核册参考答案文档
课程与教学论形成性考核册参考答案1 一、填空题.一般来讲,课程是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计 划,它应当规定培养的目的、内容和方法,应当有一套
课程与教学论复习题选择
课程与教学论复习题选择25.实践性课程的主要包括哪些思想?(1)“实践性课程”:四要素间持续的相互作用。课程是由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的,这四要素间持续的相互作用便构成“实践性课程”的基
课程与教学论的复习提纲
课程与教学论的复习提纲概论(P8-P13):了解课程与教学论的形成和发展,重点了解夸美纽斯、赫尔巴特、杜威、斯宾塞、博比特等教育家的观点。1、夸美纽斯(捷克):1632年发表的《大教学论》,是教学论学
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生物课程与教学论复习重点
生物课程与教学论复习要点1、什么是科学实验?实验设计最重要的原则有哪些(2项)?科学实验与科学观察有何区别与联系? 1)科学实验是人们根据一定的研究目的,运用一定的物质手段,人为控制或模拟自然
2023年课程与教学论形成性考核册参考答案材料
课程与教学论形成性考核册参考答案1(请认真核对•内容对的性再抄!)一、填空题1. 一般来讲,课程是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养下一代所制 定的一套有目的、可执行的计划,它应当规定