东方之珠大全

东方之珠大全仇立琴伴随歌声，我们走进课堂。一、复习导入东方之珠同学们，今天这节课我们继续学习14—读课题，“东方之珠”指的就是。（香港）板书：港。好，你能用香港、东方之珠这两个词说一句话吗。能用书中的

东方之珠内容讲解

- 东方之珠内容讲解 - 目录 - 东方之珠的起源与历史东方之珠的特点与魅力东方之珠的旅游资源东方之珠的未来发展与展望东方之珠的总结与感悟

东方之珠教学设计

东方之珠教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，试背课文。2、通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学过程：一、

小学三年级语文《东方之珠》教案

小学三年级语文《东方之珠》教课设计小学三年级语文《东方之珠》教课设计一、教课目的：1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2、对不理解的地方提出疑问。3、联系上

2021东方之珠优秀教学教案

东方之珠优秀教学教案 东方之珠优秀教学教案 　　1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。 　　2、理解课文内容，认识香港。 　　3、指导学生理解“东方之珠”的含义。 　　在阅读中了解香港。 　　激发学

苏教小学音乐五年级上《8东方之珠 》word教案

《东方之珠》教案教学目标：［知识目标］：聆听歌曲《东方之珠受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式 的不同效果，理解其特区人民渴望回到祖国怀抱的愿望。【能力培养】：体会音乐作品的情绪或情感，能够想象

《东方之珠》教案：了解上海的历史与文化

教案《东方之珠》教案：了解上海的历史与文化一、引言1.1背景介绍：介绍上海作为中国的东方之珠，其独特的历史地位和文化底蕴。1.2教学意义：通过本节课的学习，让学生了解上海的历史和文化，培养学生的爱国

东方之珠串词

东方之珠串词（一）男）尊敬的各位领导，各位来宾，（女）亲爱的小朋友们：（合）你们好。（男）今天，鲜花映红了我们的笑脸；（女）今天，喜悦荡漾着我们的心海。（男）今天，我们欢聚一堂，热情奔放；（女）今天，

小学语文第五册课文《东方之珠》教学教案

小学语文第五册课文《东方之珠》教学教案 　　一、教学目标： 　　1、了解课文是从哪些方面介绍的，激发学生热爱，热爱祖国的思想感情。 　　2、有感情读课文，积累优美词句。 　　3、仿造课文第4段的写法，

小学语文第五册教案-东方之珠

《东方之珠》教案一、教学目标：　1、了解课文是从哪些方面介绍香港的，激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。2、有感情读课文，积累优美词句。3、仿造课文第4段的写法，练习说（或写）一段话。二、教学重难点

东方之珠节选阅读附答案

东方之珠节选阅读附答案 东方之珠节选阅读附答案 　　“东方之珠” 香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 　　浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假

东方之珠教学参考

东方之珠教学目标：1、有感情地朗读课文，试背课文。2、通过对课文的诵读品味，知道课文是从三方面介绍香港的。3、了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教时：三课时教学过程：