2024回乡偶书教学反思

2024回乡偶书教学反思 2024回乡偶书教学反思1　　一直以来，我就觉得古诗是很难上的，短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来，让学生去体会、感悟，实在是太难了，而低年级的古诗教学就更难了。平时也很少听

2024年回乡偶书教学反思(15篇)

2024年回乡偶书教学反思(15篇) 回乡偶书教学反思1　　一直以来，我就觉得古诗是很难上的，短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来，让学生去体会、感悟，实在是太难了，而低年级的古诗教学就更难了。平时也很

2024年《回乡偶书》教学反思15篇

2024年《回乡偶书》教学反思15篇 《回乡偶书》教学反思1　　古诗词是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝，可是，我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主，形式呆板，手段单一

2024年《回乡偶书》教学反思精品15篇

2024年《回乡偶书》教学反思精品15篇 《回乡偶书》教学反思1　　回乡偶书　　贺知章　　少小离家老大回，　　乡音无改鬓毛衰。　　儿童相见不相识，　　笑问客从何处来。　　诗文加上题目和诗人，简简单单3

《回乡偶书》教学反思

《回乡偶书》教学反思 《回乡偶书》教学反思1　　回乡偶书　　贺知章　　少小离家老大回，　　乡音无改鬓毛衰。　　儿童相见不相识，　　笑问客从何处来。　　诗文加上题目和诗人，简简单单35个字，一下子就读完

回乡偶书教学反思15篇

回乡偶书教学反思15篇 回乡偶书教学反思1　　古诗是我们祖国优秀文学遗产的瑰宝，古诗中有许多诗句，已成为千古名言。那么怎么教孩子们学古诗，并将一堂古诗课上得生动又有新意？这一直是我在积极思索和探求的问

回乡偶书教学反思

2023年回乡偶书教学反思 2023年回乡偶书教学反思1　　回乡偶书　　贺知章　　少小离家老大回，　　乡音无改鬓毛衰。　　儿童相见不相识，　　笑问客从何处来。　　诗文加上题目和诗人，简简单单35个字，

2023回乡偶书教学反思

2023回乡偶书教学反思 2023回乡偶书教学反思1　　古诗是我们祖国优秀文学遗产的瑰宝，古诗中有许多诗句，已成为千古名言。那么怎么教孩子们学古诗，并将一堂古诗课上得生动又有新意？这一直是我在积极思索

《回乡偶书》教学反思

《回乡偶书》教学反思 《回乡偶书》教学反思1（896字）　　《回乡偶书》是唐代大诗人贺知章写的一首叙事诗，是唐诗中的极品，它流传之广，应用之多，影响之深。贺知章一生仕途顺利，告老还乡时，可以说是“衣锦

《回乡偶书》教学反思

《回乡偶书》教学反思 《回乡偶书》教学反思1　　这是唐代诗人贺知章老写的一首诗，是唐诗中的极品，它流传之广，应用之多，影响之深。贺知章一生仕途顺利，告老还乡时，可以说是＂衣锦荣归．但诗人没有描写那些为

《回乡偶书》教学反思

2023年《回乡偶书》教学反思 2023年《回乡偶书》教学反思1　　一、教学目标：　　知识目标：学会偶鬓衰三个生字，了解古诗大意。　　能力目标：理解领悟诗意，学会有感情地朗读古诗。　　情感目标：想象古

《回乡偶书》教学反思14篇

《回乡偶书》教学反思14篇 《回乡偶书》教学反思1　　诗文加上题目和诗人，简简单单35个字，一下子就读完了，这样的文体到底应该怎么教？有的老师觉得诗还不容易，读通、读顺、读出诗的节奏，大概了解意思不就