3笋芽儿学生活动卡设计

3 笋芽儿学生活动卡设计活动内容在笋芽儿成长的过程中，得到过谁的帮助呢？笋芽儿有哪些不同的表现呢？谁在帮她怎么帮的笋芽儿的表现自我评价同学评价老师评价◆活动建议1．在文中画出有关句子读一读，完成上面的

2021年笋芽儿第一课时说课稿

笋芽儿第一课时说课稿 笋芽儿第一课时说课稿 作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是为大家的笋芽儿第一课时说课稿，仅供参考，大家一起来看

《笋芽儿》教学设计之一

《笋芽儿》教学设计之一 《笋芽儿》教学设计之一 　　设计理念： 　　本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为根底，以“读”的训练为主线，让学生自主开展，主动探究，

2024-2025年二年级语文下册 第一单元 第2课《笋芽儿》教学设计 语文S版

2024-2025年二年级语文下册 第一单元 第2课《笋芽儿》教学设计 语文S版教学设计1　　【内容简析】　　这是一篇童话故事，讲述了笋芽儿在竹笋妈妈、雷公公、春雨姑娘的鼓励下，不畏寒冷，勇敢地挤掉石

笋芽儿优秀的教学设计方案

笋芽儿优秀的教学设计方案 　　课前预习： 　　1、词语：撒娇 沉睡 唠叨 滋润 　　2、正确熟练地朗读课文。 　　3、了解省略号有几种用法。 　　教学重点与难点： 　　能有感情的朗读课文，特别是读笋芽

笋芽儿一

笋芽儿（一）　　课前透视：　　这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈，在作者的妙笔下

2021年《笋芽儿》教学教案

《笋芽儿》教学教案 《笋芽儿》教学教案 　　教学目标： 　　1、会认14个生字，会写9个字。积累句子 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 　　3、爱读科学童

《笋芽儿》第一课时的教学方案

《笋芽儿》第一课时的教学方案 　　 　　一、揭题识字 　　 　　１、谜语导入： 　　 　　小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。 　　 　　２、实物展现： 　　 　　学写“笋、芽”。 　　

2024笋芽儿教学反思

2024笋芽儿教学反思 2024笋芽儿教学反思1（1037字）　　想来想去，除了“收获”二字，我实在找不到其他词作为此次反思的标题。虽然这次我的课让我自己很不满意，有很多的不足，但是我很庆幸我因此而收

《笋芽儿》优秀课件

- - 先请大家猜个谜语吧！ - - - 小时能吃味道鲜， 老时能用有人砍。 虽然不是钢和铁

笋芽儿说课设计方案

笋芽儿说课设计方案 笋芽儿说课设计方案 　　《笋芽儿》是人教版小学语文第四册中的一篇课文，这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈祥的竹妈妈。课文

笋芽儿说课设计方案

笋芽儿说课设计方案 笋芽儿说课设计方案 　　《笋芽儿》是人教版小学语文第四册中的一篇课文，这是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈祥的竹妈妈。课文