2024年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计1

2024年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计1　　【内容简析】　　这篇课文共有四个自然段。课文通过描叙“我”学踢毽子的事，说明了熟能生巧的道理，同时激发学生对体育活动的喜爱。　　【设计理

2024年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计2

2024年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计2　　（一）看课件，引出课题。　　１放映课件，让学生观察：画面上是谁在干什么?　　２再认真观察：老师踢毽子踢得怎么样?　　３出示课题，齐

2017语文S版语文一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计1

教学设计1　　【内容简析】　　这篇课文共有四个自然段。课文通过描叙“我”学踢毽子的事，说明了熟能生巧的道理，同时激发学生对体育活动的喜爱。　　【设计理念】　　通过运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作

2019-2020年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计1

2019-2020年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计1　　【内容简析】　　这篇课文共有四个自然段。课文通过描叙“我”学踢毽子的事，说明了熟能生巧的道理，同时激发学生对体育活动的喜爱。　

2024年秋季版2024一年级语文下册课文3第11课毽子变乖了教学设计2语文S版

2024年秋季版2024一年级语文下册课文3第11课毽子变乖了教学设计2语文S版　　（一）看课件，引出课题。　　１放映课件，让学生观察：画面上是谁在干什么?　　２再认真观察：老师踢毽子踢得怎么样?

小学综合实践活动学做毽子精品教学设计

小学综合实践活动《学做毽子》精品教学设计教学目标：1、认知目标：学会几种做毽子的基本方法。2、能力目标：学会使用剪刀等劳动工具；通过做毽子，让学生初步学会根据自己的能力选择不同的材料来做毽子；尊重学生

2024年一年级下册第11课《毽子变乖了》word说课稿

2024年一年级下册第11课《毽子变乖了》word说课稿一、说教材　　本文是一篇散文，写老师教我们踢毽子，刚开始练习时，毽子一点儿也不听我们的话，后来“我”按照老师说的去做，每天练习，毽子就变得听话了

2019-2020年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计2

2019-2020年一年级下册第四单元第14课《毽子变乖了》教学设计2　　（一）看课件，引出课题。　　１放映课件，让学生观察：画面上是谁在干什么?　　２再认真观察：老师踢毽子踢得怎么样?　　３出

2024年一年级语文下册 毽子变乖了2教案 语文S版

2024年一年级语文下册 毽子变乖了2教案 语文S版教学目标1.运用综合的识字方法，认识12个生字，写好8个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文内

一年级语文下册 课文3 第11课《毽子变乖了》教学设计1 语文S版

毽子变乖了　　【内容简析】　　这篇课文共有四个自然段。课文通过描叙“我”学踢毽子的事，说明了熟能生巧的道理，同时激发学生对体育活动的喜爱。　　【设计理念】　　通过运用不同的阅读方式，培养学生自主、合作

2024年一年级语文下册 毽子变乖了1教案 语文S版

2024年一年级语文下册 毽子变乖了1教案 语文S版教材分析本文是一篇散文，写老师教我们踢毽子时，剪子很听老师的话，而我们刚开始练习时，毽子一点儿也不听话，后来“我”按照老师说的去做，每天练习，毽子变

2024年一年级语文下册 毽子变乖了教案 语文S版

2024年一年级语文下册 毽子变乖了教案 语文S版教学目标：1．认识12个生字,会写8个字,认识部首“双人旁”。2．正确、流利地朗读课文。3．培养学生对活动的爱好和兴趣。重点难点：重点：朗读课文