2024年冀教版数学四上《统计》教学设计

2024年冀教版数学四上《统计》教学设计学习目标：　　1．体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。　　2．认识纵向复式条形统计图，能根据统计

2024年冀教版数学四上《画角》教学设计

2024年冀教版数学四上《画角》教学设计教学目标：在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器按指定度数画角。通过分析、观察、比较掌握角的分类和度量方法，培养同学们分析问题、解决问题的能

2024年冀教版数学四上《画直线》教学设计

2024年冀教版数学四上《画直线》教学设计教学目标： 通过操作活动，理解两点确定一条直线的含义。通过观察、比较、分析使同学们掌握两点确定一条直线。培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点： 两点确

2024年三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数笔算两位数除以一位数教学设计冀教版

2024年三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数笔算两位数除以一位数教学设计冀教版教学内容：冀教版《数学》三年级上册48、49页。教学目标：1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的

2024年一年级数学上册 第2单元《10以内数的认识》（认识6～9各数）教案 （新版）冀教版

2024年一年级数学上册 第2单元《10以内数的认识》（认识6～9各数）教案 （新版）冀教版教学内容：冀教版《数学》一年级上册第10、11页。教学目标：1、经历从熟悉的事物中抽象出6～9各数的过程。2

2024年冀教版数学四上《认识线2》教学设计

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冀教版二年级数学上册期中试卷及答案可打印

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2024年冀教版数学一上《认识物体》教学设计

2024年冀教版数学一上《认识物体》教学设计素质教学目标：【知识与技能】使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球，了解它们的外部性，能辨认生活中较简单的物体形状。【过程与方法】通过合作、交流，经历认

2024年冀教版数学四上《乘除混合运算》教学设计2

2024年冀教版数学四上《乘除混合运算》教学设计2教学目标：知识与能力：理解连除的运算顺序，会计算连除试题，能解决简单的应用问题。过程与方法：经历自主探索并尝试将分步计算两个算式改写成用一个连除算式

2024年冀教版数学二上《三个数的加减混合计算》教学设计

2024年冀教版数学二上《三个数的加减混合计算》教学设计教学内容：冀教版二年级数学上册第二单元三个数的加减混合计算。教学目标：1.结合具体情境，学习、理解加减混合运算的顺序。2.掌握100以内数的加减

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2024年冀教版数学六上《扇形统计图》教学设计3

2024年冀教版数学六上《扇形统计图》教学设计3教学目标：1. 知识目标：通过实例，进一步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。