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人教部编版二年级语文下册第一单元《找春天》让学生在朗读中感受春天的特点
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮《找春天》教学设计教科书分析:课文是一篇散文诗,以第一人称和儿童身份讲述了到田野寻找春天的发现,朗读着课文,就会感受到孩子们寻找春天的急切心情,就能体会到孩子
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