2024年口语交际教学反思15篇

2024年口语交际教学反思15篇 口语交际教学反思1　　本节课我充分利用教学资源，学生说的欲望非常高，听的同学也十分认真，课堂气氛空前高涨，达到了我意想中的效果。通过这次口语交际活动，不仅提高了学生的

2024年《穷人》教学反思合集15篇

2024年《穷人》教学反思合集15篇 《穷人》教学反思1　　《穷人》一文在单元教学中理应要读懂课文，体会情感。同时要再次深入地去学习作者通过环境描写、人物言行、心理描写的句子，去抒发美好情感的方法。在

2024年《秦兵马俑》教学反思15篇

2024年《秦兵马俑》教学反思15篇 《秦兵马俑》教学反思1（396字）　　昨天完成了《秦兵马俑》的教学，感慨颇多。这篇状物散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族

2024年《认识角》教学反思15篇

2024年《认识角》教学反思15篇 《认识角》教学反思1　　认识角是二年级下册的知识，在学习这部分内容之前，学生已经掌握了平面图形圆、长方形、正方形、三角形．认识角是低年级学生对几何平面图形由感性到理

2024年《我选我》教学反思15篇

2024年《我选我》教学反思15篇 《我选我》教学反思1　　这篇__浅显易懂，贴近同学的生活，理解起来，并不存在什么难度。教学该课，先让同学品析重点句子，如“王宁站起来说：‘我选我’。”“王宁说：‘…

2024年除法的竖式教学反思15篇

2024年除法的竖式教学反思15篇 除法的竖式教学反思1　　学习完之后，我没有按照课本顺序讲方向的认识，而是接着带孩子们学习了表内除法一单元的知识点。这一周讲了两个信息窗的知识，关于除法算式的列法和算

2024年分数的意义教学反思15篇

2024年分数的意义教学反思15篇 分数的意义教学反思1（993字）　　分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，怎样让学生理解单位“1”的含义？引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数

2024年高三数学教学反思 15篇

2024年高三数学教学反思 15篇 高三数学教学反思 1（2965字）　　我从事高三数学教学工作已经4年，这其中既有许多成功的体验，又有很多值得总结的教训，特别是过去的一年所任高三理科补习班，是新旧教

2024年鲜花和星星教学反思15篇

2024年鲜花和星星教学反思15篇 鲜花和星星教学反思1　　最近，我想了很多很多。为什么三、四岁的孩子会问“苹果为什么有皮”、“天上为什么会下雨”之类的问题，而十一、二岁的孩子却变得提不出任何问题了呢

2024年《云房子》教学反思15篇

2024年《云房子》教学反思15篇 《云房子》教学反思1（578字）　　一、注意创设情境，激发学生学习兴趣　　在实际的教学过程中，我觉得学生们的学习状态比较好，这应该是得益于情境的创设吧。教学时，我创

2024年《蒲公英》教学反思15篇

2024年《蒲公英》教学反思15篇 《蒲公英》教学反思1　　在《蒲公英的梦》教学过程中我在阅读教学中让学生品读、感悟，让学生在自主学习中积累词句，通过小组形式，引导学生自主学习，体会文中的蕴意，从蒲公

2024年《比一比》教学反思15篇

2024年《比一比》教学反思15篇 《比一比》教学反思1（1524字）　　《比一比》是一年级上册的《识字二》的'第一课。要求认识12个生字，会写2个字。认识1种笔画“丿”和1个偏旁“土”知道“多—少”