腾讯文库搜索-2024过秦论教学反思
贾谊《过秦论》原文及译文
贾谊《过秦论》原文及译文 过秦论 贾谊 〔两汉〕 上篇 秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织
过秦论教案人教必修
3.10 过秦论 教案(人教版必修3)【目的要求】 1、了解课文涉及的古代思想政治观点:贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点,这种观点同西汉初期提倡“与民休息”政策的关系。 2、学习从历史和现实相结合
过秦论创新教学设计
《过秦论》创新教学设计 一、教学内容 通过指导性阅读,巩固掌握学过的文言知识,并通过对比的方式,从结构和内容的角度进行分析总结,从而在通解文言文的基础上,更进一步提高古
《过秦论》原文及翻译
《过秦论》原文及翻译 过秦论原文 秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸
《过秦论》中而字的用法
《过秦论》而字用法: 外连衡而斗诸侯 。 连,表目的 秦人拱手而取西河之外。 连,表修饰会盟而谋弱秦 连, 表目的皆明智而忠信,
过秦论教学设计范文
过秦论教学设计范文 本文构造特点采用逐层推进法。在用占全文大半的四段篇幅表达秦国由弱而盛,又由盛而亡的史实后,在篇末点明论点。论点的出现不仅水到渠成,势成必然,而且在以上史实的比照中更加清晰,突出
《过秦论》精品课件
- 过秦论 - 贾 谊 - - - 子孙是二世,三世…直至万世 -
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经典名篇《过秦论》多媒体教学教案全面展现
经典名篇《过秦论》多媒体教学教案全面展现。传统的教学方式往往局限于文字和图片的呈现,传递给学生的知识极为单一,这也导致了学生在理解课程的过程中常常会感到乏味。然而,在现代信息时代,多媒体教学已成为一种
2021过秦论 教案教学设计
过秦论 教案教学设计 过秦论 教案教学设计 (广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 E-mail:Z@zhao..) 目的要求 一、了解课文涉及的古代思想政治观点:贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点,这种观
2021年过秦论高中知识点过秦论笔记整理
2021年过秦论高中知识点《过秦论笔记整理》 过秦论高中知识点【通假字】 1、合从缔交(“从”通“纵”) 2、制其弊(“弊”通“敝”,困乏,疲惫) 3、陈利兵而谁何(“何
过秦论重点实词
- 过秦论重点实词 - 固1秦孝公据崤函之固2君臣固守以窥周室3固国不以山溪之险4其闻道也固先乎吾5汝心之固,固不可彻6秦王恐其破璧,乃辞谢,固请7生之物,固有不死者乎