过秦论公开课教学设计多篇

过秦论公开课教学设计（精选多篇）第1篇：过秦论优秀公开课教案教学目标：1、知识与技能：品读语言，欣赏文章铺张扬厉、气势沛然地进行说理的艺术特色2、过程与方法：从诵读中体会本文词采华丽、千变万化的语言特

《过秦论》2023届高考一轮复习学案

《过秦论》一轮复习学案【复习目标】L准确背诵并默写全文，掌握重点句子的理解性默写。.自主梳理并掌握本文重点文言知识：文化常识/一词多义，如“固、制、度、亡、遗、务、因”等/通假字/古今异义词/词类活用

高中课文过秦论原文及翻译

高中课文过秦论原文及翻译 　　过秦论原文　　秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而

高二《过秦论》教学设计【汇编】

高二《过秦论》教学设计 高二《过秦论》教学设计1　　【设计意图】　　《过秦论》是一篇内容非常丰富，语言极有特色的史论。学习__的主要目标，是理解秦之过及借鉴意义，明确对比论证方法和掌握重要文言词句。本

2023高二《过秦论》教学设计

2023高二《过秦论》教学设计 2023高二《过秦论》教学设计1　　【设计意图】　　《过秦论》是一篇内容非常丰富，语言极有特色的史论。学习__的主要目标，是理解秦之过及借鉴意义，明确对比论证方法和掌握

《过秦论》教学设计

?过秦论?教学设计【设计意图】?过秦论？是一篇内容非常丰富，语言极有特色的史论。学习本文的主要 目标，是理解秦之过及借鉴意义，明确比照论证方法和掌握重要文言词 句。本设计突破传统的“读文章一一讲字词—

过秦论六国论教学设计

《过秦论》《六国论》教学设计导入：高一时我们分别学习过《过秦论》和《六国论》这两篇文章，今天我们试着将这两篇文章进行比较学习。教学板块之一：疏通文章的语言文字。高一、高二时我们学习文言文，有时是不求甚

过秦论教学设计之三

《过秦论》教学设计之三 【目的要求】 １、了解课文涉及的古代思想政治观点：贾谊的反对暴政、提倡仁政的观点，这种观点同西汉初期提倡"与民休息'政策的关系。 ２、学习从历史和现实相结

关于过秦论原文及翻译

关于过秦论原文及翻译 　　过秦论原文　　秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸

过秦论翻译

过秦论翻译《过秦论》翻译第一段: 【过秦论原文】秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连

过秦论(课一等奖课件)图文

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《过秦论》PPT教学课件

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