21猴王出世

月    日              年级    班          姓名：          21《猴王出世》【学习目标】 1．认识8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗

21猴王出世

- 认识作者 - - 吴承恩，字汝忠，号射阳山人。淮安府山阳县人（今江苏省淮安市楚州区）。祖籍安徽桐城高甸（今枞阳县雨坛乡高甸），以祖先聚居枞阳高甸

五下21猴王出世课件

- 猴王出世 - 作者：吴承恩 - 北京版 五年级语文上册课件 - 蒂琢磐禽木磁砧雹斥设眼番拦苟慑眩勿讹丰葫憋造咖炔束届稿醒礼只孤祖五

21猴王出世

21猴王出世1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。2.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。3.学习生字词，能流利有

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21+猴王出世

21 猴王出世21 猴王出世 1.认识8个生字，读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解石猴出世的经

21课《猴王出世》读后感

21课《猴王出世》读后感 你们看完《猴王出世》之后，懂得什么样的道理呢?下面我们一起来看看下面的《猴王出世》，供大家参考，希望对你们有帮助。 读了《猴王出世》这篇课文，我感到石猴的活泼好动，机

21猴王出世教学反思

21猴王出世教学反思 21猴王出世教学反思 　　《猴王出世》一文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是

猴王出世

猴王出世猴王出世》教学设计 教学目标: 1(能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容:石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。 2(正确、流利、有感情地朗读课文。 3(用精读、略读、默读、

21猴王出世教学设计

21猴王出世教学设计 21猴王出世教学设计 　　《猴王出世》是人教版五年级下册的一篇略读课文，节选自四大名著之一《西游记》第一回“灵根育孕源流出心性修持大道生”。那么课文《猴王出世》怎么写呢?一起来看

21猴王出世　教案

21猴王出世　教案21*猴王出世 教学目标: 1认识8个生字。读记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、玩劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑”等词语。 2、了解石猴出世的经过，体会石猴的性格特点。

21课《猴王出世》读后感

21课《猴王出世》读后感 21课《猴王出世》读后感 　　你们看完《猴王出世》之后，懂得什么样的道理呢?下面我们一起来看看下面的《猴王出世》，供大家参考，希望对你们有帮助。 　　读了《猴王出世》这篇课文