《芦花鞋》教学反思

《芦花鞋》教学反思《芦花鞋》教学反思1　　《芦花鞋》一课是一篇自读课文，文本较长，但思路特别清晰，本单元的语文要素，是让孩子们把握对长课文的内容理解及对长课文内容的概括。对内容的概括上，有了前两课的

《芦花鞋》教学反思

《芦花鞋》教学反思 《芦花鞋》教学反思 　　身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是为大家的《芦花鞋》教学反思，

最新人教版四年级语文下册册《芦花鞋》教学设计教案备课

Is21《芦花鞋》教材分析《芦花鞋》通过写青铜一家齐心协力做芦花鞋，青铜冒雪卖芦花鞋，体现了青铜 善良、无私、不怕吃苦的品质。学标 教目认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语，流畅地朗读课文。了解用空

20芦花鞋教案设计

20*　芦花鞋教案设计设计说明本篇课文节选自曹文轩的《青铜葵花》。课文内容清新动人，动人心弦。围绕本单元语文要素——学习怎样把握长文章的主要内容，本教案结合自读课文的特点，进行了以下教学设计。引导学生

《芦花》教学设计

小古文第2篇： 芦 花水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。《芦花》教学设计[教学目标]1、学习小古文《芦花》，了解芦花的特点。2、能正确、流利

小学：21 芦花鞋 课时练

21芦花鞋课时练第一课时、给下列加点字选择正确的读音，用“ J”标出。祈求(qi pi) 雪屑(xi。xiao) ・ •二、根据例句仿写句子。例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双, 他才

四年级第六单元《芦花鞋》公开课教学设计（教案） - 副本

《芦花鞋》教学设计教学目标：.认识“搓、葵”等7个生字.默读课文,用列小标题的方法把握课文的主要内容。.运用批注的方法自读课文，和同学交流印象最深刻的 内容,体会青铜勤劳善良、乐观坚强的人物形象。课时

20芦花鞋导学案设计

20*　芦花鞋导学案设计课题芦花鞋课型新授课教学目标1.认识“搓、葵”等7个生字。2．能够用一定的速度默读课文，了解课文的主要内容，为每部分列出小标题。3．抓住关键语句交流自己印象最深的内容，感受青铜

部编版小学语文四年级下册第六单元第21课《芦花鞋》说课稿

部编版小学语文四年级下册第六单元第21课《芦花鞋》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学语文的8号考生， 我说课的题目是《芦花鞋》。接下来我将从六大板块开始我的说课。一、整体分析，说教材《芦花

《芦花鞋》作业设计

第21*课《芦花鞋》作业优化设计一、基础性作业L用给加点字选择正确的读音。（《语文补充习题》第一项）搓（cha cuo）手 倾覆（fti lu） 【分辨读音】• •捋（1U0 1U）下来 抚（fU f

21 芦花鞋 教案-语文四年级下册

.认识“搓、葵”等7个生字。.默读课文,用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象最深的 内容。（重点）.运用边读边想、前后联系的方法,感悟故事情节和人物形象,学习阅读长文章, 进一步激发学

统编版四年级下册语文芦花鞋（作业设计）

《芦花鞋》作业设计作业设计团队所在学校（签章）:作业涉及教科书版本：部编版年级及册次：四年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：10《芦花鞋》作业设计团队教师姓名（不超过5个）：_单元、章节（或主