《文言文二则》伯牙鼓琴说课稿

《伯牙鼓琴》说课稿一、说教材本课是统编教材小学语文六年级上册第七单元的第一篇课文，由两篇文言文组成。《伯牙 鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与锤子期的真挚情谊 让人感动

22 文言文二则《伯牙鼓琴》 教学设计

伯牙鼓琴教学设计 教学目标：1、根据注释理解词句意思，疏通文章大意。（教学重点）2、能通过学习感受到伯牙与子期间的真挚情谊，明白“知音”的真正含义，树立正确友情 观。（教学难点）教学过程：一、激情引出

《文言文二则》伯牙鼓琴教案

22.伯牙鼓琴［教学目标］.会写3个生字。.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”和同学交流 感受。.根据锤子期听伯牙鼓琴时的想象，感受音乐之

22文言文二则《伯牙鼓琴》教案初中语文课件

《伯牙鼓琴》教学设计预设目标：L正确、流利地朗读课文，背诵课文。.借助注释、资料及已有文言基础，读懂文章的意思。.了解“知音”故事，体会其中的情感，感受艺术的魅力。教学重难点：练习朗读，理解文章内容；

22文言文二则 《伯牙鼓琴》教案

伯牙鼓琴一、教材分析《伯牙鼓琴》是统编版六年级上册第七单元的一篇文言文，讲述了一个“高山流水遇知 音”的故事，行文流畅，不足百字，且古今意义相差不大。本组所在课文单元目标是借助语 言文字展开想象，体会

新人教部编版六年级上册语文文言文二则伯牙鼓琴优秀说课稿

新人教部编版六年级上册语文《文言文二则伯牙鼓琴》优秀说课稿　　伯牙鼓琴　　一、教材分析：　　我说课的内容是六年级上《伯牙鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯

22文言文二则《伯牙鼓琴》一等奖创新教学设计

22文言文二则《伯牙鼓琴》一等奖创新教学设计部编六上《伯牙鼓琴》教学设计【教学目标】.会写“哉、巍”等7个字。.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描绘的 画面，感受乐曲的美妙，并背诵《伯牙鼓

《21.伯牙鼓琴》文言文理解教案

本文将对《21.伯牙鼓琴》文言文理解教案进行详细解析。文言文是中国的传统文化遗产之一，具有极高的文化价值和历史意义。而伯牙鼓琴则是其中一个著名的古老传说，至今仍广为人知并且在教育中发挥着重要的作用。学

文言文二则伯牙鼓琴教学设计

文言文二则-伯牙鼓琴教学设计教学三维目标L能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。教学重难点重点:正确、流利、有感情

22 文言文二则 《伯牙鼓琴》教学设计

部编六上《伯牙鼓琴》教学设计【教学目标】.会写“哉”、“巍”、“弦”，理解生字组成的词语。.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》。.能借助注释，品读重点句，帮助学生展开想象，用自己的话讲一

伯牙鼓琴教学设计8篇

伯牙鼓琴教学设计8篇伯牙鼓琴教学设计1教学目标：L正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。.学生能凭借注释、资料读通、读懂课文内容，在此基础上 背诵积累。.积累中华经典诗文，体会艺术之美。教学重点：学

五四学制六年级第一学期《伯牙鼓琴》

- 伯牙鼓琴 - 《吕氏春秋》 - 《吕氏春秋》 - 《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。是在秦国丞相吕不韦主持下，集