2024年马说教学反思总结范本（2篇）

2024年马说教学反思总结范本2024年为期一年的马说教学工作已经结束，在这一年里，我担任了马说教学的主讲老师，负责教授学生如何运用马说技巧进行有效的演讲和表达。通过这一年的教学实践，我不仅丰富了自己

高老师讲语文-马说-部编版ppt课件

- 《马 说》韩愈 - 郑州市第二初级中学高鸽 - 教学目标1.了解韩愈的生平，积累文学常识。2.朗读课文，读准字音，读出节奏，掌握生 僻字词的读

初中语文马说课件

初中语文马说课件 　　《马说》以托物寓意的写法，领悟作者饱满于字里行间的怀才不遇的愤懑之情。是本课学习的重点。联系作者的生活经历，认识封建社会人才被埋没的根本原因，是学习的难点。 　　新课标提出“学生

八年级语文下册 第六单元 23 马说课件 新人教版

- 23　马　说 - ◆走近作者韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟县)人。自谓郡望昌黎，故世称“韩昌黎”。卒谥“文”，世称“韩文公”。唐朝文学家、思想

(名师整理)部编人教版语文八年级下册第23课《马说》精品习题课件共48页文档

- - (名师整理)部编人教版语文八年级下册第23课《马说》精品习题课件 - (名师整理)部编人教版语文八年级下册第23课《马说》精品习题课件(名师整理)

人教版马说说课课件

人教版马说说课课件 　　人教版马说说课课件怎么写？以下是的相关范文，欢迎阅读。 　　《马说》，这是一篇文言文。文言文的学习在本册书中所占的比重较大，且《马说》这篇文章篇幅精短，寓意深刻，所以作为重点内

《马说》中考复习ppt2名师优质课获奖市赛课一等奖课件

- 马 说 - 韩 愈 - “说”是古代一个议论性体裁，既能够写一事一物，也能够写一个现象，但都是为了抒发作者感想。 “马说”即谈马、论马。惯用托物寓意手

马说页学习教程

- 作品介绍 - 本文选自韩昌黎文集中的杂说四，作者韩愈，字沛之，登洲南阳人。唐代著名文学家。韩愈的宗族原本出于昌黎，今河南省昌黎县。因昌黎韩氏是旺族，所以后人称他为韩昌黎。本篇

九年级语文上册第四单元第13课马说课件2北京课改版

- 韩愈（768——824）字退之，唐代河南河阳人（今河南孟县）。著名文学家，哲学家。古文运动的倡导者。苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩

八年级语文下册 第六单元 23 马说课件 新人教版

- 韩 愈 - 韩愈(768－824)，字退之,唐代邓州南阳（今河南南阳）人。因韩氏是昌黎（河北昌黎）望族，又称“韩昌黎”。死后谥“文”，世称“韩文公”。　

八年级语文下册 第六单元 23 马说课件 新人教版

- 马 说 - 韩 愈 - 韩愈(768－824)，字退之,唐代邓州南阳（今河南南阳）人。因韩氏是昌黎（河北昌黎）望族，又称“韩

《马说》优秀课件

- - 《马说》ppt优秀课件 - 马文化是中华文化中具有重要意义的一部分。本课件将介绍马的文化意义、形态特征、行为习性和文学艺术价值等内容，展望马文化的