《马说》练习题及答案(共6页)

《马说》练习题 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食( )或尽粟一石。食(

九年级语文上册第七单元28马说习题课件语文版

- 一、基础演练1.解释下面各句中加点的词语。（1）祗辱于奴隶人之手 （ ）（2）食马者不知其能千里而食也 （ ）（3）策之

23马说课后系列练习5篇[修改版]

第一篇：23马说课后系列练习23* 马说一、积累与运用1.给加点字注音。骈死（）槽枥（）（）粟（）外见（）食马（）祗（）2.解释下列加点字的含义。①祗辱于奴隶人之手（）②骈死于槽枥之间（）（）③千里马

人教版语文八年级下册第23课《马说》-公开课获奖课件

- 1 - - - 世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也

初二语文《马说》教案(2)

初二语文《马说》教案(2)　　b.本文主要表达了作者怀才不遇的愤懑不平之情，同时对统治者埋没人才、摧残人才进行了讽刺和控诉。　　c.本文采用了托物寓意的写法，这种写法赋所托之物以某种象征意义，含蓄

23.马说(优秀教案)

《马说》 知识与能力：１．掌握文章中的一些重点词语的含义，积累一些文言知识。２．结合课后注释，疏通文章意思，逐步提高文言文的朗读和疏通能力。过程与方法：１．通过不同形式的朗读，理解短文所阐明的深刻道理

八级语文(下)马说教学课件 苏教

- 马 说 - ——韩 愈 - 作者 - 韩愈（768—824）字退之，河南河阳人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一，世称韩昌

新人教部编版八年级语文下册PPT课件—23-马说-部优

- 马 说 - 部编语文教材八年级下册 - 授课年级：初二年级主讲教师： 邓 倩 - 西安市远东第二中学 -

宁夏贺兰四中八年级语文下册 第五单元第23课《马说》课件 新人教版(1)

- 业精于勤 荒于嬉 - 行成于思 毁于随 - - - 1、屏幕中的两匹马，一定都是“千里马”。2、贺兰四

七年级语文下册 第17课《马说》课件 长版

- 随着人类物质财富的增长，各种名贵轿车如雨后春笋般涌现在街头，大家知道哪些名贵轿车呀？名车成为人类彰显身价地位的第二张脸。 在没有机械的时代，每个英雄的生命中也总有宝马良驹为伴，能够日行千里，辅助项

《马说》教学教案设计课件

《马说》教学教案设计课件1.1 背景介绍1.1.1 《马说》是唐代文学家韩愈的一篇议论文，以马为喻，表达了作者对人才的看法。1.1.2 通过本文的学习，可以了解韩愈的人才观及其对后世的影响。1.1.3

23马说 结合马说对人才的看法-

23马说 结合马说对人才的看法 教学目标 1、掌握重要的文言实词虚词。 2、能正确翻译文言语句。 3、学习本文托物寓意的写法。 4、正确把握本文的主旨。 教学重点难点 重点：