232(2)中心对称教学案

23.2中心对称（2）课型：新授课 执笔：岑惠 审核：九年级备课组 上课班： 上课时间： 【教学目标】了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念，掌握这两个概念的应用. 复习两个图形关于中

《中心对称》的教学反思

《中心对称》的教学反思 　　本课是明确中心对称图形与中心对称的教学，我非常重视本节开头的教学内容，采用做游戏摆扑克的方法引入教学，激发学生的学习兴趣，在进展了解中心对称的概念时我采用了让学生观察分析探

《中心对称》教学设计-2

《中心对称》教学设计教学设计思想：本节的内容主要是在旋转的基础上来认识中心对称及其它的性质。教学时，根据教材编 写思路，自制教具创造性使用新教材中的问题情景，把教材中不动的问题情景转化为学生互 动的问

《中心对称》教学案

2.1中心对称第一课时教学内容两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念 及其运用它们解决一些实际问题.教学目标了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及掌握这些概念解决

中心对称 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程23.2中心对称课程标准通过具体事例认识中心对称、中心对称图形的概念，探索基本性 质教学内容 分析人教版九年级上册教学目标1、经历两个图形关于某点形成中心对称的过

数学中心对称教学反思

数学中心对称教学反思 数学中心对称教学反思1（489字）　　昨天晚上在网上看了一些前辈有关这课的反思，收获很多。课题为分与合，还是值得回味的。很多时候教师只注重了分的过程，忽略了合，而合的过程就是下一

数学九年级上第23章第2节《中心对称》

- 数学九年级上第２３章第２节《中心对称》 - 中心对称 - 1、图形的旋转? - 如果图形上的点P经过旋转变为P’，

数学人教版九年级上册中心对称.2中心对称 第一课时教学设计

教学准备 1.   教学目标 1.1 知识与技能：了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念。通过具体实例认识两个图形关于某一点成中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转180°而成。作出中心对称的

九年级数学上册 23.2 中心对称 23.2.1 中心对称导学案 （新版）新人教版

23.2.1 中心对称一、学习目标：1、中心对称的概念2、中心对称的性质3、掌握中心对称的性质并利用中心对称的性质作图二、学习重难点：重点：掌握中心对称的性质难点：利用中心对称的性质作图算探究案

中心对称2课时

- 23.2 中心对称（第2课时） - 人教版九年级（上册）第二十三章 - 伟沤救继脐问貌袭峪挽研给雀饵吉肄门喊痰眶初商适咕匈携防凉仲霜沽堤中心对称2课

中心对称教学反思

中心对称教学反思 应该说《中心对称》这节课的教学效果与我设计的预期效果差不多。学生的配合度比较高。师生的研究学习互动的氛围比较活跃。 1、设计流程：图片欣赏-----中心对称图形-----应用----

中心对称教学设计

中心对称教学设计 　　 　　回顾与思考 　　 　　1、 复习中心对称和对称中心的概念。 　　 　　2、 作中心对称图形的方法和步骤。 　　 　　3、作线段AO关于点O的对称图形(图1) 　　 　　4、