刘姥姥进大观园优秀PPT

- 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 - 王熙凤 - 唇不点而红，眉不画而翠

中国明清白话小说的精彩章节《刘姥姥进大观园》教学设计

《刘姥姥进大观园》教学设计教材分析本单元选择的是中国明清白话小说的精彩章节，目的是引发学生阅读此类小 说的兴趣，感受中国古典小说的魅力，了解它们的思想和艺术成就，加深对中华 优秀传统文化的认同感。让学

24刘姥姥进大观园教学设计

24、《刘姥姥进大观园》教学设计郎溪县试验初中 向志国【目标确定的依据】.相关课程标准陈述(1)阅读小说，能感受形象，品尝语言，领悟作品的丰富内涵， 体会其艺术表现力。(2)阅读经典文学作品，探究作品

初中语文人教九年级上册刘姥姥进大观园教学设计（5稿）

《刘姥姥进大观园》教学设计4稿设计支点：视角一、导入新课出示照片，师生交流。（PPT1：学校照片）师讲自己到树德实验中学的初见感受，突出本校学生和外校教师的视角同异。师：同学们好，秋风乍起秋叶红，大家

《刘姥姥进大观园》课件

- 《刘姥姥进大观园》PPT课件 - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第

《刘姥姥进大观园》教学设计

一场笑剧折射出的世态人情——《刘姥姥进大观园》教学设计【课时定位】本单元第8课时，它在单元中承担的教学功能是将教读课中学习到的小说阅 读方法进行迁移运用，同时链接整本书，为后一课段“圆形人物与扁形人物

24、刘姥姥进大观园-教学设计

24、《刘姥姥进大观园》教学设计郎溪县试验初中向志国【目标确定的依据】.相关课程标准陈述(1)阅读小说，能感受形象，品尝语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力。(2)阅读经典文学作品，探究作品中蕴

24、刘姥姥进大观园-教学设计

24、《刘姥姥进大观园》教学设计郎溪县试验初中向志国【目标确定的依据】.相关课程标准陈述(1)阅读小说，能感受形象，品尝语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力。(2)阅读经典文学作品，探究作品中蕴

刘姥姥进大观园教学设计

刘姥姥进大观园教学目标.整体感知本文的结构、内容。.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。.体会作者写这场“笑剧”的用意。重难点.分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。.体会作者写

24　《刘姥姥进大观园》教学设计

24＊　《刘姥姥进大观园》教学设计淮安市白鹭湖中学 罗筱教材分析:本文节选自《红楼梦》第四十回，讲述一个乡下老太刘姥姥进入美轮美奂的大观园,处处感到新颖，处处感到惊奇，因此闹了不少笑话的故事。从刘姥

《刘姥姥进大观园》教学设计

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24、《刘姥姥进大观园》教学设计[1]

24、《刘姥姥进大观园》教学设计 【教学目标】1.阅读课文，抓住细节描写，概括刘姥姥的形象特点。2.品读重点语句，体会“笑剧”的用意，感悟作者人物塑造的技巧并学以致用。【教学重难点】重点：阅读课文，抓