《开国大典》(第二课时)教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》 (第二课时)教学设计《开国大典》 （第二课时）教学设计 【教学目标】 １、能运用阅读要有一定的速度的方法，读懂二、三段；２、 能运用联系上下文理解句子含义的方法理解句子的含义；３

开国大典5-10片段教学[修改版]

第一篇：开国大典5-10片段教学开国大典片段教设计（5-10段） 教学目标 （一）学习课文第5-10段，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。 （二）结合课文，训练朗读，提高阅读速度，并养成边

《开国大典》教学反思[修改版]

第一篇：《开国大典》教学反思《开国大典》教学反思 《开国大典》教学反思课前，我做了相关的课件，搜集到了毛主席在开国大典上的讲话视频，目的不言而喻。 课始，在学生初步预习的基础上，让学生观看了毛主席在开

观开国大典有感[修改版]

第一篇：观开国大典有感观开国大典有感 篇一：观开国大典有感怀着无比激动的心情，我看完了《 开国大典》，这一刻我心潮澎湃。蓦然回首，一幕幕令人触目惊心的战场撕杀，再观今朝中国的强大，我不禁潸然泪下。我被

读《开国大典》一则有感[修改版]

第一篇：读《开国大典》一则有感姓名：朱文莉 性别：女 太湖县百里镇吴畈小学六年级 联系电话：4393140 读《开国大典》一则有感 我终生难忘的日子是，1949年10月1日，毛主席在北京天安门城楼上，

开国大典观影片[修改版]

第一篇：开国大典观影片观影片《开国大典》有感 经历了五千年的风雨沧桑，我们的祖国在年月日这一天获得了新生--中国共产党领导全国人民建立了中华人民共和国。10月1日下午3时，毛主席在神圣的礼炮声中，庄严

《开国大典》点面结合写作方法教学设计[修改版]

第一篇：《开国大典》点面结合写作方法教学设计《开国大典》 ——学习“点面结合”写作方法 教学目标： 知识与技能目标：学习“点面结合”场面描写的方法, 运用本课场面描写的方法进行写法迁移。 过程与方法：

1949开国大典观后感[修改版]

第一篇：1949开国大典观后感1949开国大典观后感 1949年10月1日，中华人民共和国成立。这个日子，是每个中国人灵魂上的烙印，它标志着一个民族的崛起，它代表着一个文明的再次复兴。品才网整理了19

26开国大典教学案（合集5篇）[修改版]

第一篇：26开国大典教学案开国大典教学案 课文分析 《开国大典》是人教版小学五年级上册的第26课。课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义。

开国大典观后感500字[修改版]

第一篇：开国大典观后感500字开国大典观后感500字 开国大典>观后感500字（一） 着无比激动的心情，我看完了《开国大典》，这一刻我心潮澎湃。蓦然回首，一幕幕令人触目惊心的战场撕杀，再观今朝中国的强

开国大典教学设计[★][修改版]

第一篇：开国大典教学设计《开国大典》教学设计 临潼区新丰戏河小学 王萍 设计理念： 对《开国大典》第一课时，我们的设计理念是以描写群众反应的句子为线索，以含“一齐”的句子为点，通过品读句子，体会词句间

《开国大典》教案设计[修改版]

第一篇：《开国大典》教案设计语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《开国大典》教学设计 一、谈话激情，导入新课 １、同学们，你们知道１９４９年的１０月１日是什么日子吗？