《醉翁亭记》课程教案

《醉翁亭记》课程教案 一、检查预习： 1、生字：滁chú壑hè琅琊lánɡyá潺chán酿niànɡ僧sēn 辄zhé暝mínɡ朝而往cháoérwǎnɡ伛偻yǔlǚ

《醉翁亭记》教案[修改版]

第一篇：《醉翁亭记》教案《醉翁亭记》教案 《醉翁亭记》是一篇美文，应注重语言的品味与诵读，积累文言词句。同时教师应引导学生掌握赏析方法。本设计以“醉”字为切入点，以“太守醉”、“我们醉”为突破口，带动

醉翁亭记打印

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《醉翁亭记》优秀教案

佳木秀而繁阴（动词，茂盛）谓:太守自谓（称谓）太守谓谁（是，为）而：饮少辄醉，而年又最高（连词，表示递进关系，而且）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（连词，表示承接关系，可不译）朝而往，暮而归（连词，表

醉翁亭记配套课件教案

醉翁亭记(主备人：钱路)教学目标：1．积累文言词汇。学会翻译文言文。2.理解本文景物描写的方式和作用。3．理解古人“与民同乐”的思想。教学时间：二课时教学过程：

《醉翁亭记》复习教案

醉翁亭记复习案一、 解释加点字环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而 ♦ ♦泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁

《醉翁亭记》课教案（苏教版）

教案《醉翁亭记》优质课教案（苏教版）一、引言1.1教学《醉翁亭记》这篇古文，旨在让学生感受大自然的美好与作者的豪情。1.2通过学习《醉翁亭记》，引导学生了解并欣赏中国古典文学的魅力。1.3激发学生对

《醉翁亭记》教案 语文版八年级下册共10篇(八年级醉翁亭记原文)

《醉翁亭记》教案 语文版八年级下册共10篇(八年级醉翁亭记原文)《醉翁亭记》教案 语文版八年级下册共1 教材分析： 《台阶》是人教版八年级上册第二单元的篇目，该单元都在所说普通人的生活

岳阳楼记醉翁亭记比较阅读

岳阳楼记醉翁亭记比较阅读阅读下面文言文，完成下列各题。 (一) 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不

岳阳楼记醉翁亭记对比阅读

- 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》都是千古传诵的名篇，两文在思想感情与写作手法上都有很多相似与不同之处，下面就让我们来对两文进行更深一步的研究比较，从而更好的理解课文。从思想感情上进行比较：

小石潭记岳阳楼记醉翁亭记复习课教案

《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》复习课教案 学习目标：    1、文体复习：了解所学过的相关古文文体    2、思想贯通：了解中国古代的贬官文化与隐士文化    3、写作技巧：景物描写及其作用 

醉翁亭记教案沪教版九年级上

《醉翁亭记》第一课时【学习目标】１. 掌握一些常用文言实词，体会虚词“也、而”的作用，理解难词、难句，了解文意。２. 品读课文，感受优美的语言，鉴赏本文的意境美、结构美，提高鉴赏能力。３. 理解作者的