八年级数学下册《20 1 2中位数和众数2》教师教案

八年级数学下册《20 1 2中位数和众数2》教师教案 　　1、复习平均数、中位数和众数定义 　　2、引入课本P146R的例子 　　思路点拨：商场统计每位营业员在某月的销售额组成一个样本，从样本数据中的

数学八年级下人教新课标中位数和众数2学案

【学习目标】在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据所给信息求出相应的数据代表。结合具体情景体会平均数、中位数、众数三者的特点与差异，能根据具体问题选择适当的量来代表，

数学八年级下人教新课标中位数和众数2学案

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【学习目标】在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据所给信息求出相应的数据代表。结合具体情景体会平均数、中位数、众数三者的特点与差异，能根据具体问题选择适当的量来代表，

20.1.2中位数和众数第34课时

20.1.2 中位数和众数（第3、4课时）一、填空题1、物理老师布置了10道选择题作为课堂练习，右图是全班解题情况的统计，平均每个学生做对了 道题；做对题数的中位数为 ；众数为

中位数和众数一

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中位数和众数第2课时

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2024八年级数学下册第二十章数据的分析20.1.2中位数和众数第2课时平均数中位数和众数的综合应用作业课件新版新人教版

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众数与中位数

中位数和众数教学设计课题20.1.2　中位数与众数设计人 教学目标知识技能1.认识中位数和众数，并会求一组数据的中位数和众数．2．理解中位数、众数的意义和作用，能结合实际问题情境进行分析并作出决策.数

中位数与众数课件

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八年级数学下册第二十章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.2中位数和众数第2课时中位数和众数教案新版新人教版

第2课时　中位数和众数(2)1．进一步认识到平均数、众数、中位数都是数据的代表．2．了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异．重点了解平均数、中位数、众数之间的差异．难点灵活运用这三个数据代表解决问

20.2.2中位数和众数

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