2_矩形的性质与判定_教案6

第一章 特殊平行四边形1.2 矩形的性质与判定（三）【设计理念】     根据新课程标准要求，学生学习数学的重要方式是动手实践、自主探索与合作交流。学生是学习活动的主体，教师是学生学习的组织者

矩形的性质教案设计

《矩形的性质》教案设计一、教学目标：1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系．2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题．3．渗透运动联系、从量变到质变的观点．二、重点、难点1．重

北师大九年级1.2矩形的性质与判定2教案学案

第2课时矩形的判定【学习目标】.会证明矩形的判定定理..能运用矩形的判定定理进行简单的计算与证明..能运用矩形的性质定理与判定定理进行比较简单的综合推理与证明.【学习重点】理解并掌握矩形的判定方法及证

2_矩形的性质与判定_学案2

学生自主学习学案 审核人： 第一章 特殊平行四边形1.2 矩形的性质与判定（二）学法指导1．能

矩形性质教案

《矩形的性质》教学设计教学目标：1） 了解矩形的定义，掌握矩形的性质定理及其推论。2） 能运用矩形的性质定理及其推论解决证明或计算问题。3） 经历探究、猜想、证明的过程，了解几何图形的特征或性质定理的

九年级数学上册第一章特殊平行四边形2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质教案新版北师大版

2 矩形的性质与判定第1课时 矩形的性质【知识与技能】了解矩形的有关概念，理解并掌握矩形的有关性质.【过程与方法】经过探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合情推理意识；掌握几何思维方法.【情感态度】培

北师大版初中数学九年级上册《2矩形的性质与判定矩形的判定》公开课获奖教案0

第一章 特殊平行四边形2. 矩形的性质与判定 ( 二)一、学生知识状况分析学生在初二平行四边形一章中， 已经认识了三种特殊平行四边形矩形、 菱形和正方形， 同时，通过平行四边形和菱形的学习， 进行了对

矩形的判定教案2华东师大八年级下

矩形的判定教学目标：1．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力2．通过矩形判定的教学渗透矛盾可以互相转化的唯物辩证法思想教法设计：观察、启发、总结、提高，

1．2矩形的性质与判定第2课时矩形的判定

第2课时　矩形的判定基础题知识点1　对角线相等的平行四边形是矩形1．下列命题中正确的是( ) A．对角线相等的四边形是矩形 B．对角线互相垂直的四边形是矩形 C．对角线相等的平行四边形

2023九年级数学上册第一章特殊平行四边形2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质教案新版北师大版

2 矩形的性质与判定第1课时 矩形的性质1.了解矩形的有关概念，理解并掌握矩形的有关性质.2.经过探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合情推理意识；掌握几何思维方法.3.培养严谨的推理能力，以及自主合

矩形的性质与判定综合练习

《矩形的性质与判定》综合练习1一、选择题．1．如图，点E是矩形ABCD的边AD延长线上的一点，且AD＝DE，连接BE交CD于点O，连接AO，下列结论不正确的是（ ）．A．△AOB≌△BOC

八年级数学下册第19章矩形菱形与正方形19.1矩形2矩形的判定教案新版华东师大版

19.1.2 矩形的判定教学目标： 1．理解并掌握矩形的判定方法． 2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力．教法设计：观察、启发、总结、提高，类比探讨